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主编：肖敬民 责任编辑：苑丽丽 2012、8、12 我们在网络相遇，通过交流，成为知己，我给你一片真诚你报以桃李。我给你一份关爱你还一份情谊我用心交流你用意回语我感激网络，让我遇到你。 秋色愈浓，万山红遍。在硕果满枝的季节，我们相聚“新课标” 培训，今天我们相聚，快乐学习，吸收阳光，明天我们增进智慧，提升水平。充电后的我们，将带给孩子们更丰富的营养，促使这些幼苗茁壮成长！就让我们珍惜缘分，把握机会，贪婪地呼吸那清新的空气，沐浴金色的阳光，足量地储存养分，愿我们这次“新课标” 培训，在每一位学员心中留下美好的记忆! 网上学习，让我不断成长 ?????? 网上学习的过程，也是我不断成长的过程，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。 ??????? 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。 ???? 我的学习虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络学习是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！? 截止到2012年8月12日晚8时为止，经筛选班级前十名的教师如下，期待在下一期看到你的努力哦！ * ?  各学科视频答疑时间安排 《三角形的特性》教学设计预案 教学目标： 1、知识与技能： （1）在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，知道三角形的特征，会画三角形的高。 （2）在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的特性在实践中有广泛的应用。 2、过程与方法： 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3、情感与态度： （1）发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。 （2）体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重、难点： （1）建立三角形的概念，学会如何画三角形的高； （2）在观察、实验中发现三角形具有稳定性。 教学资源：多媒体课件、三角板、三角形学具、平行四边形学具。 教学过程： 一、联系生活，导入新课。 1、从生活中引出三角形 （1）展示图片，让学生说出是三角形。 （2）让学生举例生活中哪些物体上有三角形。 （3）课件演示一些生活中常见的物体上的三角形。 2、导入课题 其实三角形在我们的生活中有着广泛的应用，这节课我们就来学习三角形的特征和特性。（板书课题） 二、师生互动，引导探索。 （一）三角形的特征 1、三角形的概念： （1）观察三角形学具卡片，引导学生总结三角形的概念。 （2）出示典型的判断题，加深学生对三角形的认识。 2、认识三角形各部分名称 （1）生拿三角形学具卡片，围绕角、边、顶点的数量说一说。 （2）根据三个顶点的字母表示，得出三角形ABC。 3、三角形的底和高 （1）课件出示三角形的底和高的概念，师生共同学习。