人教版小学语文第十一册第十三课.ppt

一、情境激趣 二、初读课文 三、问题探究 1、地球可爱在哪里？ 2、地球为什么太容易破碎了？ 3、人类能移居到别的星球上去吗 ？ 四、升华情感 　 1、课堂讨论 　　 2、课堂练习 五、拓展迁移 六、总结全文 渺 矿 赐 慷 慨 滥 睹 矿物资源： 恩赐： 　 慷慨： 滥用：　　　 目睹： 　　自由读课文，要求：　　1、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？　2、将自己最感兴趣，最想了解的问题提出来。 归纳： １、宇航员眼中的地球美丽而壮观。 ２、地球是渺小的。 ３、地球上的自然资源十分有限。 ４、目前人类无法移居。 ５、只有一个地球，人类应该保护地球。 　　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 　　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ 地球，这位 ________，这个__________,是那样的__________，________。地球是无私的，它向人类慷慨地提供了__________。但是因为人们______________，不但______________，还_________________。面对________的母亲，我们_____，我们_____。 * * * * 人教版小学语文第十一册第十三课 美丽地球 (矿物) (kuàng) (慷慨) (kāng) (泛滥) (làn) (渺小 ) (miǎo) (恩赐 ) (cì) (慷慨 ) (目睹) (kǎi ) (dǔ) 它是一种有限资源，开采完就没了。如：金、银、 铜、铁等。 　 原指古时皇帝给下属赏赐。 现泛指因可怜而施舍。 大方，不吝啬。 用得太多，没有节制地用。 就是看到，所以睹是目字旁。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 它只有这大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 　　为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么？ 请把最想说的话与其他同学进行交流： 人类的母亲 生命的摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 自然资源 使它们不能再生 随意毁坏自然资源 造成了一系列生态灾难 伤痕累累 伤心 愤怒 拓 展 迁 移 ： （1）制作一张环保手抄报； （2）写一份环保倡议书； （3）做一次环保小宣传。