知识点讲解幼儿舞蹈.PPT

国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿舞蹈》 幼 儿 舞 蹈 ZYKC201321_A09_1_4_1 知识点名称 舞蹈常用术语 学习目标 1.能够正确解释常用舞蹈术语 2.明确动作要领与规范标准 重点与难点 学习重点： 掌握舞蹈语汇常用术语 学习难点： 掌握实际运用 《幼儿舞蹈》 1、基训：指以舞蹈演员或学员基本能力的训练。 2、主力腿：指动作过程中，或者形成姿态时，支撑身体重心的一条腿，称为主力腿。 3、动力腿：指与动力腿相对而言，非重心支撑的一腿为动力腿，可做各种屈伸，摆动等动作。 知识点讲解 《幼儿舞蹈》 4、起泛儿：指动作前的准备姿势，技巧前的准备动作，都称作“起泛儿”。 5、法儿指舞蹈时是否得法，即动作是否符合规律，是否有韵味。 6、韵律是指在舞蹈动作中，人体运动的自然规律造成欲左先右，欲纵先收，以及动与静，上与下，高于低长与短等辩证的规律，形成了舞蹈动作的韵律。 知识点讲解 《幼儿舞蹈》 7、身段指演员在舞台表演或训练中，各种舞蹈的形体动作的统称。 8、形体指演员的身体形态。 9、舞蹈动作是指经过提炼和美化，有节奏，有规律的人体动作，是舞蹈艺术的主要表现手段。 知识点名称 《幼儿舞蹈》 10、造型是塑造人物外部形象的艺术手段之一。 11、亮相是指据中主要人物第一次上场（有时也用于下场）或一段舞蹈，武打完毕之后，在一个短促的停顿中所做的姿态叫亮相，它也是戏曲表演中的一种程式动作。 知识点名称 《幼儿舞蹈》 12、舞蹈语言主要是通过舞蹈动作来表现主题抒发感情的，舞蹈语言也是舞蹈动作的别名，它由单一或几个舞蹈动作组合而成具有一定含义。 13、舞蹈组合是指两个以上的舞蹈动作被组织联合在一起。形成一组新的动作为组合。 知识点名称 《幼儿舞蹈》 14、舞蹈语汇是指把若干不同的舞蹈动作汇集起来，为表达舞蹈作品的主题内容服务，是一切舞蹈语言的总称。 15、题材是文艺作品的内容要素之一。即作品中具体描写的，体现主题思想的一定社会，历史的生活事件或生活现象。 知识点讲解 [舞台方位]舞蹈场记（舞蹈者的位置和走向、路线）专用以明确方向的名称，共八个方位。即舞台正前方为第一位，右侧前方为第二方位，右旁为第三方位，右侧后方为第四方位，正后方为第五方位，左侧后方为第六方位，左旁为第七方位，左侧前方为第八方位。为叙述方便第一至第八方位，依次简称为第1、2、3、4、5、6、7、8点。 知识点讲解 [人体方位]舞蹈动作多采用此种方位。即以身体本身的前、后、左、右为定位：分为正前，正后，左旁、右旁，左侧前，右侧前，左侧后，右侧后。为叙述方便可简称为前、后、左、右、左侧前、左侧后、右侧前、右侧后。 知识点讲解 [对称动作]左、右相对的同一动作。如右“按手”的对称动作即左“按手”，右脚起做“平步”，对称动作即左脚起做“平步”。 知识点讲解 [动作的左与右]单一舞蹈动作一般均有左、右面，常常是以动作腿（或动作臂）来区别左与右。例如，用左腿向前“踢腿”，即为左“前踢腿”；右腿后撤成“踏步”，即为右“踏步”；左手做“按手”的动作，即为左“按手”；右手做“盘手”的动作，即为右“盘手”等。所以舞蹈训练中，经常简称做某动作为左“XX”、右“XX”。例如：左“虚步”、右“端腿”、左“山手”、右“摇臂”等，即表示用左或右肢（脚、腿、手、臂）为动作腿（或动作臂）做该动作。它是一种习惯用的、某动作略称的术语。 知识点讲解 [动作的单与双]某些动作，有时以单腿（臂）或双腿（臂）来做。单腿（单臂）做该动作时，多标以左或右（见上条）。双腿（臂）同时做该动作时，多标以“双”字，例如：“双山手”、“双盘手”、“双踮脚”、“双脚转”、“双起双落”等。 知识点讲解 [身向]、[面向]身体正面所朝的方向称“身向”。在中国舞的动作中，常常有身体朝一个方向，而面（脸）却转向另一个方向，即“面向”。例如：“身向”1点，“面向”8点。如果“面向”和“身向”是一致的，则只说“身向”。 知识点讲解 [视点]眼睛的视结，它是中国舞以“手、眼、身、法、步”突出舞蹈神韵的重要组成部分，是舞蹈传情达意的窗口。“视点”方向以舞台方位（点）标记，如：“视8点”，即向8点平视；“视8点上方或下方，”即向8点的高处或低处看，当视点和身向一致时，则不再说明视点。 知识点讲解 [眼视]眼睛所看的方向。在中国舞蹈的“身韵”中，往往眼视某个方向时，也略带动头（脸）转向或甩向眼所看的方向，以此加强动作的“精、气、神”。 知识点讲解 [平圆]与地面相平行的圆圈路线。如右手在头上方顺时针划一“平圆”，即右手在头上方经前往左，再向后至右划一个圆圈。 [立圆]与地面相垂直的圆圈运动路线，也称“竖圆”。如右臂经右“旁平位”、“上