种子里面藏了什麽.DOC

小袋鼠資源：(主題讀本(學習單(CD(VCD(掛圖 發展領域：(身體動作與健康(認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動5：種子裡面藏了什麼？ 活動目標： 練習使用放大鏡進行觀察。 使用圖形或符號文字，記錄觀察內容。 學習指標： 認-中-1-2-3 以圖像記錄自然現象的訊息。 社-中-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動。 活動準備： 小袋鼠教材的小小觀察家：「種子是怎麼長大的呢？」、掛圖；小袋鼠：「打開種子的祕密」學習單。 大花豆、皇帝豆或其他豆類；泡過水的種子（皇帝豆、大花豆等）、小刀、放大鏡；海報紙、筆。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎探索各種不同的豆子 老師拿出大花豆、皇帝豆或其他豆類，引導幼兒討論並觀察種子的內部構造。 問問幼兒：這些種子裡面會有什麼呢？怎麼樣可以知道這些種子裡面的構造？ 幼兒可能會提出很多的方法，老師可鼓勵幼兒試試看。 2.發展活動 ◎觀察種子的內部構造 老師於科學區準備放大鏡和泡過水的豆子切開剖面，請幼兒使用放大鏡進行觀察，看看「切開剖面的豆子，裡面有什麼呢？」 老師可選擇較大顆較易觀察的種子，如：皇帝豆、大花豆等，讓幼兒進行剖面觀察。 利用小小觀察家「種子是怎麼長大的呢？」頁面，引導幼兒觀察並認識豆子內部的構造，再對照頁面內容，找出初生葉和根，問問幼兒：是不是每一顆豆/種子切一半的剖面，都可以找到初生葉和根呢？ ◎完成小袋鼠「打開種子的祕密」學習單 發下小袋鼠「打開種子的祕密」學習單，請幼兒將觀察結果記錄下來。（認-中-1-2-3） 完成後，請幼兒分享觀察記錄的結果，並討論種子內部構造的用途。 3.綜合活動 ◎分組進行種豆前的準備 將幼兒分成小組，分別討論想要種哪種豆子？需要準備哪些工具？要注意什麼？及照顧工作的分配。（社-中-2-2-3） 老師將各組討論的結果書寫於海報紙上，並請幼兒依照海報上的內容準備種豆工具。 可以請幼兒將家中有的資源帶來班上，如：澆花工具、盆栽或相關圖書等。 主題配搭 小種子 教師手冊配搭 活動5－種子裡面藏了什麼？ 小袋鼠配搭 小小觀察家－種子是怎麼長大的呢？ ◆打開種子的祕密 你知道種子會長大的祕密是什麼嗎？請你找一顆種子，把它小心的剖開來，觀察看看裡頭的模樣，再記錄下來。 ★挑選大顆的種子（如：皇帝豆、豌豆）請孩子分享種子的剖面，再尋找資料對照，說說裡面的構造和功能，更深入了解種子的構造。 我的名字是：____________ 日期：__________________ 家長簽名：______________ 學習單 我看到： (我觀察的種子是： (切開的樣子長這樣：