秦岭多学科综合性野外实习基地建设的探索与实践-中国地质教育.PDF

中国地质教育 44 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 2012年第1期 地质教育研究分会学术专栏 秦岭多学科综合性野外实习基地建设的探索与实践 何 翔，华 洪，赖绍聪，周鼎武 西北大学 地质学系，陕西 西安 710069 　 摘 要：在地球系统科学的指导下，充分利用西北大学综合性大学的学科优势和科研积累，建设一个集地 质、地理、生物、人文社科 （旅游、经济、艺术）、科普宣传为一体的秦岭综合性实训基地，为多学科交 叉、融合，加强资源共享创造条件。 关键词：地球系统科学；秦岭综合性实训基地；多学科；资源共享 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号： 1006-9372 （20 12 ）0 1-0044-03 野外实践教学与室内课堂理论教学构成了本 把岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类社会等 科教育的两大体系。建立科学、合理、循序渐进 看成一个统一的系统来加以整合，从地球系统科 并与课堂教学交叉配合的实践教学新体系，加强 学的角度构建综合性野外实训基地，建设以山地 各专业野外实习基地建设，是实现本科教学培养 系统为载体、探索各圈层相互作用的天然实验场， 目标的关键，在创新型人才培养过程中具有举足 达到从单一学科向多学科的资源共享。 轻重的作用 [1-2] 。2007 年起国家自然科学基金委 二、野外实习基地开放的现状 基础科学人才培养项目能力提高项目开始启动， 在国家自然科学基金委 “国家基础科学人才 并相继立项建设了多个地学和生物学野外实习基 培养基金能力提高 （野外实践 ）”项目的资助下， 地，在此基础上，地质、地理、生物等专业野外 整合各校优质资源，加大野外基地建设力度，地 基地相继开展了院校之间的联合野外实习，为不 学和生物学共享实习基地相继建立，基本涵盖了 同院校师生提供了一个学习、交流和合作的平台， 华东、华南、华北、西南、西北等大区，初步满 也为各野外实训基地的实质性对外开放，以及骨 足了本科生野外实习的需求。同时在基金委的大 干教师的交叉培训探索出一条切实可行的道路。 力倡导下，各基地开放力度大大提高，开展了一 多方位、多种文化背景的校际交流，对基地建设 系列的联合野外实习。以地质学基地为例，西北 和人才培养起到重要的示范和借鉴作用。如何更 大学、中国地质大学 （武汉）、南京大学等高校分 好地利用现有资源，在地球系统科学观的大背景 别结合自身地域特点和长期科研、教学积累，以 下建设多学科共享、交叉融合的野外实训基地是 具有传统地学实践教学优势的河北秦皇岛实习区、 各校都在探索的问题。 北京周口店实习区、安徽巢湖实习区、秦岭造山 一、秦岭多学科综合性野外基地建设的理论 带实习区和鄂尔多斯盆地实习区为基础，充分利 背景 用各高校长期科研积累，形成教学资源优势，校 基金委野外实习基地建设的思路促进优质资 际之间充分协商、协调，优势互补，加大投入力 源的共享，但主要是同学科的领域各基地的共享。 度，建设完成了在地域上相互关联，在教学内容 当前全球日益严峻的资源短缺、环境恶化、全球 上循序渐进，涵盖中国北方典型华北型地层系－ 变化等问题，推动了以多学科交叉研究为手段， 中国南方典型扬子型地层系－秦岭典型碰撞型造 以地球表层 （大气、水、岩石、生物、土壤等圈 山带 －鄂尔多斯