笔试准备经验分享.PPT

筆試準備經驗分享 莒光國小 吳慧珠 校長 93.10.29 為何教師甄試要有筆試 （一）積極的功能： 測驗老師之組織能力與教育基本知識。 （二）消極的功能： 進行初步篩選，節省時間與經費。 設定目標 （一）單一目標： 為教師甄試而讀。 （二）多重目標： 將來自己的生涯發展包括擔任組長、主任、校長。 學術成長包括進修研究所。 為教育專業而讀，有系統、有計畫、長期的閱讀與收集資料。 收集與閱讀資訊 ?（一）分門別類歸納資料 學科分類：如 教育心理學、教育哲學、 教育社會學、學校行政、 班級經營、親師合作、 測驗評量、教育法規。 教育心理學： 學習理論、學習策略、班級經營。 教育哲學： 知識論、道德論、教育信念。 教育社會學： 功能論、衝突論、社會流動、社會關係。 教育法規： 教育部（成績評量準則、）， 縣市政府（成績評量辦法） 學校(成績評量補充規定) 教育政策： 九年一貫課程、教育輔三合一實驗方案 行政分類： 教務、訓導、總務、輔導、人事等。 教務： 教師專業評鑑、九年一貫課程、 教學環境佈置、成績評量、 資訊融入教學等???? 訓導、 交通安全教育、生活教育、 輔導： 單親兒童、隔代教養、 親師合作、親師爭議。 總務：校舍維護、飲水安全等。 其他：班級經營、人際關係等。 高市甄試新知 兩種方式： 委辦—筆試、試教；一般教師與專長教師筆試試題一樣 自辦—學校決定，通常依類科甄試 時間統一：全市辦理時間一樣 評審：各校薦送，教育局抽籤分派 比率：兩種測驗筆試不得低於40%。三種則不低於30%。 筆試： 全市統一，鄉土知能10%;教育專業科目申論題型40%; 國語、數學50%; 。 試教或口試： 委辦一般教師四下國語、數學、自然、社會認選一科，六個單元現場抽籤。英語以高雄市版為主。資訊專長以口試進行。 口試： 態度之外，作答方式與筆試相似。 專業知識內涵 有效的閱讀方法： 自己習慣的方式，如閱讀時提綱契領，閱讀之後複述反思。 分類整理素材： 背景、依據、目的、原則、內涵、實施策略（教學活動、訓輔實施）、配套措施、評鑑反省等。 擬定實施進度 （一）做雙向細目表 （二）實施並反省： 通常執行計畫是最困難的，因此必須靠意志力落實。 閱讀之後，即時自行命題， 強迫自己進行模擬測驗 七、申論題作答技巧 （一）時間分配： 考試時間：60分鐘，考4題， 如何分配時間？ （二）審查題目： 有概念：問題核心？幾個問題？ 沒有概念：依照答題之架構回答。 （三）前言結語：整理資料時就要準備。 架構 前言： 重要觀念、名人語錄、法令規章等。 本文： 分層次，範疇設定、標題美化、 創新做法、教學實際 結語： 簡要歸納、未來發展、時間不足時，把需要逐項說明的事情，一一帶過。 （四）作答習慣 所有題目先瀏覽一次 先寫有概念的題目 關心其他的題目—作答其他題目過程中，想到與該題有關的事就先紀錄。 (五)標題層次 壹、一、(一)、1 對齊： 準備一把30公分長尺，一隻沒有水的原子筆。畫空線。 (五)版面設計 以29行為例—腦海有一張紙。 根據問題的問號個數，擬定版面。 八、實作練習 題型介紹 實例練習 ?問題與討論 告白 經驗 你呢？ * *