第二课牵牛花.PPT

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第二课牵牛花

第二課 牽牛花 本課大意 作者家的院子周圍有許多牽牛花,它善於攀爬,占滿籬笆,爬上屋頂,盤據柏樹,將庭院裝飾得格外漂亮。它堅忍不拔的精神令人無法不喜愛它。 課文深究 牽牛花是日常生活中常見的小花,但是它的生長習性卻有著令人敬佩的精神。 本課分別從牽牛花的外型、生長情形,以及它的習慣所象徵的意義等角度切入,深入美麗的花園,近距離觀察牽牛花。 文體:記敘文 討論問題 作者家的院子的周圍都是什麼花? 牽牛花如何裝扮花園? 為什麼課文中形容牽牛花有著堅忍不拔的毅力? 讀完本課,你對牽牛花有什麼想法? 花語:將每一種花賦予一個含意的詞彙 花語的興起 花語在19世紀初起源於法國,隨即流行到英國與美國,是由一些作家所創造出來,主要用來出版禮物書籍,特別是提供給當時上流社會女士們休閒時翻閱之用。花語的設定雖然有若干原則可循,然而並無固定的版本,相同的植物可能有決然不同的語彙,而同樣的語彙也可能由不同的花卉來代表。 花語時潮 法國:1810-1850 英國:1820-1880 美國:1830-1850年代相當流行。 看看花語吧! * * 認識花卉 百合花 認識花卉 荷花 認識花卉 梅花 認識花卉 菊花 認識花卉 玫瑰 康乃馨 丁香 認識花卉 蝴蝶蘭 認識花卉 向日葵 認識花卉 睡蓮 認識花卉 杜鵑 認識花卉 七里香 認識花卉 山櫻花 認識花卉 地瓜花 認識花卉 朱槿 認識花卉 油桐花 認識花卉 桂花 認識花卉 桃花 ㊣默讀課文並試說課文大意

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