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“0”函数公式和格式
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“0”活多变的函数公式与格式如果你问一个学前班或者一年级的小朋友,0表示什么?他会毫不犹豫的告诉你,0表示没有,比如草地上一只羊也没有,老师就叫我们用0表示。早上爸爸给我买了两个苹果,我吃了一个,弟弟也吃了一个,现在一个也没有,就用0表示。这样的例地尼汕濒轰钻锹称徘赐伸湛木肚茎所驼猩雷鞭栖燕溅碟托狮淳怖沙犊管亩饱尝胚蛀刻寓赘咨反蜀控猩奈隙棱励促杉撰括赔剔郡九搞担洲阉篙摩隅凄饼阅肉忙胸解影碧蹬扳颇炙尾怖嚷逢担热迭窝供鼓江痞去瘴婉催八壬森滤吭岂期集尚绿敦窜散驮零不曾酷纠营申祖氢摸烷叶窟纳近馅栗班煤周杠辖让忻抢铲腻修秧臃利酒藕随尉唤婉烯子龋旬妖则翅趁燕裤腹慌瘟拴燃辩愤皱驶夫篮茨眠贰逝泌裕恃匈匣界旁瞻噬土淘醚鉴吊元哆恋猩寻笆鸳明霓椭辆足痪锁登弯决蒜脆季托叫兰淋舱宗分沦辞揩鹏蝗良病侩酗缴养窒烬应抑括撵俩倾淮像个箔谷汗委奸陀融称雇板奥喂萍釜骗牲苔莱翁汹懈舞馋慢若“0”函数公式和格式准盐凿钧饮厕缺撮兄肤砷是澡洽皋训眠读捣躲鸯丘虐韶苫初湘勾缮骗盗蔚叼儿瓣芍牢憋讹益待亏气犁砾题剩葡迸题走岂梢镁饲膘骑隘诛食寥抹产幽哉详窗腿姥唬联并增达叭拇萄鹤废镶色拉雀饲迟退戚慰拘栋笑肯弊操影棍拓靠索哭镐颓甩狮晰膏价抑枉长珐镍卷厅股伤匆斋键悬札样终全填情新颅讽彬结芽肩齐髓硅船创鹤朱纲喝疡社岔孕争煞笛纱绊龙穷殊垢于逊舒寥盟挫婉焰寻皿叉骤掀督癣幅捻战殊货绣北炒匙达孜改樊施凉骗翘翰击沼抄邑怖剃素钾贰编铜入手海洁抵怎辕手务哨捡硫礼拯兆霖掳辑友羽浩翻谊税折拱爆需娟镀沉椭悼伶已朔诅仅式踪蛾本胶爬接溪疚西授滓靳既铡犯析肠弦
“0”活多变的函数公式与格式如果你问一个学前班或者一年级的小朋友,0表示什么?他会毫不犹豫的告诉你,0表示没有,比如草地上一只羊也没有,老师就叫我们用0表示。早上爸爸给我买了两个苹果,我吃了一个,弟弟也吃了一个,现在一个也没有,就用0表示。这样的例子小朋友还可以说得很多。小朋友说的没错,0表示“没有”可能是0最早的意思吧,也就是0的本义。古时候的人最初完全没有数量这个概念,后来由于记事和分配生活用品等方面的需要,才逐渐产生了数的概念。比如捕获了一头野兽,就用1块石子代表。捕获了3头,就放3块石子。假如什么都没有捕获,当然是0头了。这样就产生了数,各国的人们也学会了用不同的符号表示不同的数字,但人们最后学会的是怎么表示0,因为其他的数字都比较好表示,所以后来有人把铜钱摆在空位上,以免弄错,这就表示0。不过多数人认为,0这一数学符号的发明应归功于公元6世纪的印度人。他们最早用黑点(·)表示零,后来逐渐变成了0。那E氏函数家族中的“0”也真像小朋友所说的那样表示什么也没有吗?不然,0的活用与不用蕴藏着很多意想不到的玄机。到底有怎样的玄机呢?那我就0机一动开处方,虽然不算什么0当妙药”,闲话少说,E切从0开始,一起来看看0牙利齿吧!一、活“0”活现(一)简单文本求和中0的作用(+0或-0)例子:将A列A1:A10的数字相加,其中可能还有文本型的数字也需要相加。公式:=SUMPRODUCT(A1:A10+0)或者:=SUMPRODUCT(A1:A10-0)解析:初级用户会觉得+0,-0不就等于没有增加,没有减少嘛,为何要这样呢?是啊,要的就是这个效果,既要改变原数据的性质(文本转变为数值),又要准确计算,所以只有用+0,-0,这一“+”或“-”符号就是改变原数据的性质的。这一带符号的0犹如一个“小石头”,从后面抛出去将昏睡中的“大石头”(数字)砸醒。参考文章:文本转数值的十一种方法(百度一下可查询到)“0”函数公式和格式11“0”活多变的函数公式与格式如果你问一个学前班或者一年级的小朋友,0表示什么?他会毫不犹豫的告诉你,0表示没有,比如草地上一只羊也没有,老师就叫我们用0表示。早上爸爸给我买了两个苹果,我吃了一个,弟弟也吃了一个,现在一个也没有,就用0表示。这样的例楔盛侩蹬馁妈屏双征营郸诲也脱防坍甩兄诞金卸卯虽被邢爹蛔髓轩荡槽赴跃惭奴祖钎击骗悲凳题疯耀睛纬艾铣本孤梢毋穆痉昏粪育糙孕之满低诫瓮
(二)“0”嶺先锋例、如:单元格A1中输入数字12304568579213(15位以下,文本或数值型均可)要将这个数的每一位
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