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与小宝贝沟通技巧 - 坜新医院
與小與小寶寶貝貝溝溝通通技技巧巧
與與小小寶寶貝貝溝溝通通技技巧巧
文‧壢新醫院復健治療科 張奕瑜語言治療師
「我們家的小華,已經快兩歲了,到現在還不會叫爸爸媽媽,只會一隻手指
比來比去, 的叫,每次都要猜好久,都不知道他到底想要幹嘛,稍不合
意,就會哭上老半天」王太太對自家那備受寵愛的孩子感到憂心忡忡,接著她
又說:「我家小孩會不會是啞巴呀,要不要帶她去剪舌繫帶呀?」
從上面的描述中,能明顯地感受到王太太的憂慮,同時這也是許多家長們會
遇到的困難及煩惱。
在人類社會的發展中,「溝通」是相當重要的能力,指得是透過各種方式與
他人進行互動以及意思的傳達,其中包含手勢、肢體、表情、微笑以及哭泣等,
而「語言」則是其中最直接便利,也最為有效的溝通方式。兒童在出生以後,
便透過各種方式來與這個世界進行互動以及探索,不管是用哭來表達肚子餓或
尿布濕,或是看到熟悉的人或喜歡的玩具會微笑,都是表達的方式,隨後再慢
慢習得不同的行為,以表達不同的需求或意思。
兒童語言能力的發展,是建立在良好的溝通互動技巧之上,如果忽略了兒童
溝通互動的技巧,而只專注在說話能力的語言發展上,可能會給家長帶來事倍
功半的感覺。兒童應具備的溝通互動技巧包含幾個層面:
(1)
注意溝通對象:與人進行溝通互動時,雙方必須是在同一「頻道」內,以
確保訊息能正確的傳達給溝通對象。因此在與兒童互動時,可以先使用玩
具或是兒童喜歡的玩具,來吸引兒童的注意力,確定兒童注意到溝通對象
後,再進行對話或是活動。
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輪替行為(turn-taking):溝通是一個雙向的過程,一定是有來有往,因
(2)
此輪替行為是溝通的基本技巧之一,父母親可透過交換、輪流的互動遊戲
或日常生活活動,來練習此技巧。
(3) 使用適當的方式來表達需求:有些兒童會使用尖叫或是哭鬧的方式來表達
需求,目的是讓大人屈服,以滿足他們的需求,其實這類的耍賴行為應該
要忽略,或即時給予正確表達方式的示範和指導 ,藉機教導小朋友使用手
勢或是說話的方式來表達,例如用手指著物品 、點頭/搖頭或是口語表達
「我要… 」等。
綜合以上所述,以下有幾點建議 ,可供作家長與兒童互動時的參考技巧:
(1)
觀察 :觀察兒童的需求,了解他們現在 要甚麼 ,要玩甚麼 ,想吃甚
麼 ,利用兒童有興趣的物品或
玩具作為介入的起點 ,而不是
「大人 要他們玩甚麼 」。
(2) 等待 :與兒童進行互動時,應
避免大人們一股腦說個不停 ,
應給予兒童反應的時間 ,再視
兒童的反應給予回饋 、指導或
是繼續活動等,以藉此培養互
動輪替的技巧。
(3)
姿勢的調整 :與個案一起玩玩具或是說話時,應該注意自身的高度 ,
盡量與兒童平行,讓兒童不必費力就能夠注視到溝通者的臉部 ,不但
可培養溝通時應注意他人的基本互動能力,也可培養觀察他人表情的
技巧。
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