任务引入知识引领方案制定方案修订任务实施检查评价归纳总结作业 .ppt

莱芜职业技术学院 《生物制品生产技术》课程单元设计 莱芜职业技术学院 郑福山 项目 人血白蛋白的生产 单元 1 2 3 任务 人血白蛋白组分Ⅴ沉淀的制备 人血白蛋白半成品的制备 人血白蛋白成品的制备 能具备时间观念，能够在规定时间内完成工作任务 能具备提出问题、分析问题并解决问题的能力 能养成认真观察、思考的习惯及动手能力 熟练使用和维护澄明度检测仪等设备 能够熟练说出洗灌封设备的使用方法 能熟悉说出折纸机、贴标机等设备的使用方法 掌握《生物制品分装和冻干规程》 掌握洗灌封设备的原理 掌握《生物制品包装规程》 知识 目标 素质 目标 能力 目标 教学目标 上两次任务我们已经制备出人血白蛋白半成品。根据生产程序，我们应在此基础上完成人血白蛋白成品的制备，即进行产品的分装和包装。 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 引出任务 根据生产需要，请大家思考以下问题 1、半成品分装时为了方便销售，应以多大的包装为宜？ 2、其中需要注意哪些问题？ 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 下面让我们再次来回顾《中国药典》（2005版）第三部“人血白蛋白”的规定及制备要求。 针对人血白蛋白的性质，结合课程查阅的资料，各组提出人血白蛋白产品分装和包装的工作计划。 每组由教师决定一名学生到讲台前展示并汇报其工作计划。 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 各组都汇报完后，教师同学生进行分析，评价，肯定合理的、正确的方案内容，对普遍存在的问题讲解 每组汇报完后，其他组成员提出质疑，组内成员解答疑问 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 分装计划： 265kg 半成品 → 5g：50ml/瓶*5008瓶 包装计划： 5008瓶 → 贴标 → 装小盒 → 装大盒 → 装箱（50箱） → 打包 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 1、学生根据实施情况给自己打分。 2、小组间互评打分 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 教师对各小组任务完成情况进行评价打分并总结 1、完成任务总结报告。 2、布置下次课任务，分发工作任务书 针对下次课内容，需要获取的信息及注意问题。 任务 引入 知识 引领 方案 制定 方案 修订 任务 实施 检查 评价 归纳 总结 作业 莱芜职业技术学院信息工程系 莱芜职业技术学院