体育测验评量.ppt

體育測驗評量 指導教授：龔憶琳老師 單元名稱：跳跳虎(跳繩) 翰廣 姿瑋 施測對象 成功國小五年級學生 共31人 目錄 一、測驗的目的 二、評量方式及標準 三、向度及統計圖 四、動作結果評量統計圖 五、全班成績比例圖 六、檢討 一、測驗的目的 1、讓學生學會單人單迴旋花式跳繩 2、讓學生了解自己的學習狀況 3、老師能了解學生學習跳繩的進度及狀況 二、評量方式及標準 本單元評量分「動作過程評定等級」及「動作結果評量」兩部分。 1.動作過程評定等級：每位學生進行花式跳繩時，依據評量項目，在「神人」、「不錯」、「普通」、「尚可」、「加油」五種等級下的 □ 打「v」。 2.「神人」表示該項評量項目的動作要點全部都有做到 且動作順暢、協調； 「不錯」表示要點全部有做到但動作不順暢、不協調； 「普通」表示部分有做到且動作順暢、協調； 「尚可」表示部分有做到但動作不順暢、不協調； 「加油」表示全部都沒有做到且動作不順暢、不協調。 3.動作結果評量：指學生在一分三十秒跳繩過程中，因繩子停下而動作停止的次數。 計分說明 1.「動作過程評定等級」共七項，依等級給分標準為「8分」、「7分」、「6分」、「5分」及「4分」。佔56分。 2.「動作結果評量」，繩子無停止，給予- １０ 分；繩子停止１次，給予 ８ 分；繩子停止２次，給予 ６ 分；繩子停止３次，給予 ４ 分；繩子停止４次以上給予 　２ 分基本分。 3.基本分34分，總分為100分。 三、向度及統計圖 1.向度 預備姿勢 串聯動作 完成動作 2.向度之圖表統計圖 幫我統計一下好嗎? 收費1000 　＝　＝ 預備姿勢 身體直立，抬頭挺胸，兩手分別握住繩兩端的把手，一腳踩著繩中間，繩子拉直至腰部兩旁後，向前一步，繩子置於雙腳腳跟後方。 串聯動作 1、單腳一迴旋(左右腳) 2、交叉一迴旋 3、交叉體側空跳一迴旋(左右) 1.單腳一迴旋(左右腳) 繩子向前迴旋，左腳或右腳跳過繩子，另一腳後勾，以跑步方式交換跳，一腳一迴旋。 2、交叉一迴旋 雙手在身體兩側，繩子向前迴旋，併腳跳一迴旋。 繩子向前迴旋，繩子繞過頭部上方時，將左手置於身體的右邊而右手則置於身體的左邊，在腰部呈現交叉姿勢，併腳跳入繩內後，回到第一點的動作。 3、交叉體側空跳一迴旋(左右) 右邊：繩子向前迴旋，將左手置於身體右側空迴旋一次，左手不動，右手置於身體左側，呈現雙手交叉的交叉一迴旋。 左邊：繩子繞過頭頂後，左手回到身體左側空迴旋一次，右手不動，左手置於身體右側，呈現雙手交叉的交叉一迴旋。 完成動作 繩子繞過頭頂後，雙手回到身體兩側，做一跳一迴旋後停下，身體直立、抬頭挺胸。  四、動作結果評量統計圖 五、全班成績比例圖 六、檢討 串聯動作第三項，動作略為困難，多數同學集中在「加油」。 程度較弱的學生，串聯動作無法連續，停下次數多。 課程設計難度應漸為困難，不應大幅度增加難度。 動作過程評定等級的計分占了56分，動作結果評量的計分只佔10分，應該平均。