元智大学职技员工学年度服务成绩考核表.doc

元智大學職技員工 學年度 服務成績考核表 壹、自我評核 考核期間：自 年 月 日至 年 月 日 單位 姓名 職稱 到職日期 自我評核 內 容 在近半年 ( / ～ / )我負責的業務中，哪些是順利完成或達成目標？ 在近半年中，不是我負責的業務，哪些是透過我支援完成的？ 在近半年中，原計劃應完成或做好，卻因故無法達成的業務有哪些？ 為什麼？ 哪些事項我希望透過主管的協助，能使我的工作能更順利地完成？ 我認為自己在哪些方面可以再加強努力，增進工作效率？ 希望接受何種教育訓練是對我現職有幫助，或是我較感興趣的？ 主管面談 自評人簽章 評核流程 同仁自評→ 二級主管評核→ 一級主管評核→ 一級主管與同仁面談→ 考核表送交人事室 元智大學職技員工 學年度 服務成績考核表 貳、主管評核 考核項目 考核細項 分 項 鑑 定 (請勾選) 工作成效 工 作 能 力 1.專業知識 □工作學識極佳。 本職知識符合工作要求。 本職知識較差。 2.作業規劃能力 □處事善於規劃，能積極提出獨創見解。 能把握重點，稍加指導即可。 處事草率，未能發展潛力。 3.潛能及未來發展 □學習能力極強，極具發展潛力。 需要指導，尚具發展潛力。 反應慢，未具發展潛力。 工 作 表 現 1.工作效率 工作極迅速，效率佳。 工作效率可，錯誤少，尚正常。 推諉、敷衍、延誤進度。 2.工作品質 □極少錯誤，品質穩定。 偶有錯誤，品質尚佳。 粗心、草率，常有錯誤，品質待改善。 3.溝通協調 □溝通良好，並樂於分擔自己能夠履行的工作。 通常概能與人溝通協調。 過於本位主義，難與人溝通。 工作行為 與態度 1.工作主動性 □對工作主動積極，銳意精進。 尚稱負責，執行能力稍弱，須常督促。 推諉責任，漠視工作，浪費時間。 2.服從 能服從指揮，貫徹命令。 服從性尚佳，尚能遵守法紀。 服從性欠佳，有本位工作現象。 3.團隊精神 與人共事非常體諒細心，並樂於助人。 與主管同事合作情形良好。 難以相處，易與他人摩擦，不願參與學校各類活動。 品德操守 品德言行 謹言慎行，盡忠職守，能獲信任。 循規蹈矩，尚稱合宜。 一意孤行、不易相處。 改善計畫 1.自我管理能力 對工作的疏失能勇於面對，並能主動尋求工作方法改善。對於工作壓力能有效排解。 對工作疏失尚能接受主管及同仁意見以求改進。偶有負面情緒影響工作。 對工作疏失之處理常須賴他人協助。經常因負面情緒影響工作效能。 2.學習成長能力 能主動透過不同管道及資源，吸收新知與經驗，積極參與各種進修。 願意接受訓練或透過主管或同仁的協助，來提昇工作表現。 對工作成效的提昇缺乏動機，甚少主動學習。 二級主管評核 分 數 評 語 簽 章 一級主管評核 分 數 評 語 簽 章 評分標準：優等90分以上，甲等80~89分，乙等70~79分丙等60~69分，丁等60分以下 期中服務考核成績佔全年度考核成績之40%。 第 2 頁，共 3 頁 HO-CP-08-CF01(1.1版) ／101.10.23修訂