01考试策略.pdf

第 二單元 教學單元 我是考試小高手 （Ⅱ） 設計者 黃怡真 學習目標能瞭解一般考試作答方式 教學時間 2節課 國小( 40 分鐘 ，國中45 分鐘) 3-1-3-3能依據評量方式的指導語 ，正確的作答(如 :紙筆 、口語問題、操作 等) 3-1-3-4能作答不同類型的試題題型 (如是非題: 、選擇題、填充題、問答題 教學指標 等) 3-2-3-1能自己閱讀考卷指導語的說明正確作答試卷 4-2-2-5能自我提醒學習行為 (如 :集中注意力等) 教學資源 1.學習單 2.檢核表 3. 字卡 4.各種題型放大考卷 陸拾參. 教學準備 一一.情境設計情境設計 一一情境設計情境設計 1.以學生曾有的考試經驗分享做為教學情境引導 。 2.依據考試作答技巧進行活動練習 。 二二.教具準備教具準備 二二 教具準備教具準備 學習單 、檢核表、字卡4張 (紙筆作答 、聽寫作答、口語作答、操作表 現 ) 、字卡7張 是非題( 、選擇題、填充題、連連看、配對題、判斷題、 問答題 、計算題、應用題) 、各種題型放大考卷數張 陸拾肆. 示範教學 一一引發動機引發動機. 一一引發動機引發動機 1.老師詢問學生是否有參加過考試或測驗的經驗 。 教學流程 2.接著追問考試的進行方式 ，是用寫的？回答的？還是要做出來？ 3.老師針對學生回答的經驗給予回饋 。 4. 老師詢問學生是否有看不懂或不知道該如何作答的考試經驗 。 5.老師總結並回饋學生的回答 。 二二. 定義說明定義說明 二二 定義說明定義說明 ( 一能閱讀指導語並依據評量方式及試題題型作答) 1.說明閱讀指導語能幫助我們了解考試和作答的方式 ，若無事先 閱讀指導語可能會有誤解作答的方式 ，例如：要使用打的方 式，卻使用打的方式 。 2.說明評量方式的類型 ： (1) 紙筆作答 － 依照考卷上的題目自己讀題並寫上答 案。 203 (2) 聽寫作答 － 耳朵注意聽老師或錄音機唸的題目 ，再動筆寫下正確的答案。 (3) 口語問答 － 耳朵注意聽老師唸的題目 ，並用嘴巴回答出正確答案。 (4) 操作表現 － 老師會說出要做的事情 ，依照要做的事情去做出來。 例如 ：跳繩10下、唱一首歌 、吹奏曲子...等。 (二) 能作答不同類型的試題題型 1.說明試題的題型種類 ： (1) 是非題 － 讀完題目後要先想一想 ，將對的打 、錯的打 。 (2) 選擇題 － 讀完題目後會出現三種或四種答案 ，每個答案都看過之後， 選出適合的答案並在 ( 中寫上選項號碼) (123)或符號 (ABC) 。 (3) 填充題－ 在讀題目的時候會出現一些空格 ，空格中要寫出答案。 (4) 連連看 － 題目會出現圖片或文字 ，將正確的兩個答案用筆畫線連起來。 (5)配對題 － 在題目前會出現一個欄位 ，欄位中有許多選項答案可以做選 擇，在讀完題目後從欄位中選出適合的答案並寫在 ( 中。) (6) 判斷題－ 題目中會出現許多圖片或一些文字 ，依照題目的指示將對的 答案畫 或打 ，或是對的畫 、錯的打 。