98二上品德教育教案 - 前进国小.doc

屏東縣前進國小九十八學年度第一學期二年級 品德教育 教學活動設計 教學節數：共2節 教學 起訖日期 11/4 單元名稱 品德教育 能力指標 【綜合活動】 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人、事、物。 1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色。 4-1-2 整理自己的生活空間，成為安全的環境。 重大議題 【人權教育】 1-1-2 教 學 準 備 無 月 日 節 教 學 重 點 2 1.了解實實在在做事與敷衍做事的不同。 2.知道實實在在做事的好處。 學 習 目 標 能分辨實實在在做事與敷衍做法的不同。 能說出實實在在做事的好處。 能實實在在的做事。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 【活動一】小男孩的盆栽 （一）教師講敘《森森的盆栽》故事。 《森森的盆栽》 老師發給每個人一顆種子，並且要大家好好照顧自己的小盆栽。大家一有空就忙著照顧自己的盆栽，只有森森跑出去玩，都沒有有照顧盆栽。森森的盆栽很久沒有澆水，都快枯死了，其他同學的盆栽陸續發芽，有的還長出幾片葉子了呢！ 有一天，老師忽然想知道同學的盆栽種得好不好，請大家把自己的盆栽帶到教室裡，老師一看到森森那盆快枯死的盆栽，於是問他：「你有沒有天天澆水？」森森小聲的回答說：「我忘了……。」 每個人都高興的看著枝葉茂盛的盆栽，只有森森羞愧的看著自己空蕩蕩的盆子。 （二）討論： 你認為小男孩的表現如何？ 如果你是老師，你會說什麼？ 教師歸納，敷衍做事的結果。 （三）經驗分享： 請兒童檢視自己的座位、抽屜是乾淨或零亂？ 如果是零亂的，你會怎麼處理？ 利用時間，把環境處理整潔，並能繼續保持。 （四）重點歸納：鼓勵兒童做事認真負責，不敷衍了事。 【活動二】實實在在做事情 （一）教師請兒童說一說認真讀書的好處。 （二）教師請兒童檢討不實在做事的後果。 投機取巧、考試作弊，可能會有什麼後果？ 說一說自己的讀書時間和方法。 （三）請兒童發表： 自己有什麼良好的行為？ 目前尚有什麼不良的行為？ 反省後，要如何改進不良的行為？ （四）重點歸納：鼓勵兒童做人做事腳踏實地，不投機取巧。 【活動三】訪問模範生 （一）拜訪學校裡或班級裡的模範生，或是曾經得過榮譽獎的同學。 （二）請他們發表自己的生活習慣或學習態度。 （三）請兒童說說自己願意向他們學習的地方。 （四）重點歸納：鼓勵兒童做事實在，並能盡力幫助別人。 【活動四】填寫學習單 （一）請同學們填寫學習單。 （二）教師針對學童的學習單內容給予意見與說明。 ～課程結束～ 20 20 20 20 發表 觀察 發表 自我檢討 發表 觀察 教師評量  給與不給 年 班 姓名 座號 一、請先閱讀以下的故事。 雅雅和小慧是好朋友，有一天，雅雅看見小慧使用使用一支新奇的鋼珠筆，好奇的問小慧。小慧說：「這支筆有紅、黑、綠、藍、紫五種顏色，你只要旋轉這支筆另一端的機關，筆水就會更換，和普通多顏色的鋼珠筆不太相同，這是從日本進口的新款式。」 雅雅聽了好心動，就問：「一支多少錢呢？」小慧說：「聽阿姨說好像一支200元。」雅雅覺得價錢好像貴了一點，就說：「我也好想要有一支喔！你請阿姨再買一支給你，你這一支就送給我好不好？」小慧心想：「這支筆是阿姨送的禮物，獎勵自己平時的表現，面對雅雅的要求，雖然不答應很不好意思，但心裡也覺得雅雅這樣的行為似乎有點不恰當。」小慧有點兒猶豫了。 你覺得小慧為什麼要猶豫呢？ 二、請回答下面的問題。 如果你是小慧，面對雅雅的請求時，會考慮哪些事呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你覺得小慧可以怎麼跟雅雅說？ 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 跟人索取東西，算是一種投機的行為嗎？為什麼？ 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1