9812教师甄试问答题.ppt

問答題 答 題 架 構 （一）前言：描述題意、確認問題的核心連結重要的觀念、 引用名人語錄、直接簡要的寫出問題的核心等。 （二）本文：分層次，設定範疇、標題美化、創新做法、 等，針對題意做解答，可細分為1.、2.、3. （三）結語：綜合所述解答加以統整說明、簡要歸納，把需 要逐項說明的重點標題，依照順序逐一帶過，並延伸 到未來的發展，或提出你個人的心得看法。 筆試應答：問答題的答法（一） ☆問答題沒有標準答案，只有較好答案 ☆解答的標題層次：壹、一、(一)、1、（1） ☆中立論評。or先思考主考官的心態（研究所、高考、教甄、檢定不同） ☆平衡份量：「大題小作」、「小題大作」原則。沒有把握的題目，適時舉例輔助，增加答題份量。 ☆多用教育名詞，展現專業素養。 ☆強記英文 ☆強背名家佳句 ☆時間分配、重點條列，有多餘時間再批判。 ☆計畫、轉譯、修正 筆試應答：問答題的答法（二） 一、答案紙與題目數做一分配，每題作答預留空間應大致  一樣。並將題號清楚標好。 二、如果該題作答已接近分配時間，先將答案的「標題」寫 好，全部作答完，再回來補充，因為每題分數均很重要。 三、作答內容要有「寬廣性」，也就是要從「很多方向」去 思考，不外是：學校（學校硬體、教師、輔導）、家庭、 社會、教育行政單位、立法機關、課程設計等。 四、在大標題內容的「字數」最好一致（小標題的字數如能 一樣更佳）標題層次分明。(華人文化中的排比與對仗) 五、量的內容有時可彌補質的不足，因而作答的「速度」要求 非常重要，答案紙不要留太多空白行。 六、背教育家或教育哲學家名言，在每題的「前言」 及「結論」之處加以引用 筆試應答：問答題的答法（三） 1.準備時抓「關鍵字」，容易記也容易得分。(意義、理論特色、實例) 2.可採「畫表格」記憶。 3.考卷發下來時將關鍵字寫下來。 4.瀏覽題目，「猜」出題者想要的答案。 5. 不會寫抄題增肥。 筆試應答：問答題的答法（五） 6.用圖示，突顯整合能力。 7.對於似懂非懂的題目,從各種理論出發，猜測可能的答案。 8.針對題目做最完整的回答，盡可能詳盡。（亂槍打鳥）（寫到最後一分鐘） 9.加入情境來思考，想想生活中有什麼例子可以套進去。 筆試應答：問答題練習（分組討論） 初等教育﹝共四題，每題廿五分，計一百分﹞ 1.單親學生的比率日益提高，試述學校與教師可以 提供的輔導與協助途徑為何？ 2.試說明「學校本位課程發展﹝school-based  curiculum development﹞」的意涵、實施程序及  其對學校教育帶來的影響和衝擊。 3.請闡述「國民中小學學生成績準則」所隱含多元 評量的理念？ 4.請以七大學習領域任一領域為例，假若你開學後 發現你所任教領域的班級學生程度個別差異很大，你將如何在課程、教學及評量上尋求補救？請具體說明之。 97小學課程與教學 二、問答題（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上作答）每題7分，共28分 1.試寫出兩項班級經營的重要內涵，並加以說明。 2.小學相當重視閱讀教學，許多學校會選列各年級適用之課外書單，鼓勵教師進行班級 共讀活動。試提出兩種在課程設計上可以兼顧課外閱讀與既有學習領域教學的構想。 3.試列舉至少七項教學檔案所應包含的重要內容。 4.試提出兩種在各領域教學中融入生命教育的作法。 97中等學校課程與教學 二、問答題（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上作答）每題10分，共30分 1.認識學生、記住學生的名字是班級經營的重要工作。試列舉五種在開學兩週內認識 學生的有效方法。 2.教師對自己的教學內容和方法加以檢視，蒐集教與學兩方面的資料，不斷修正教學並促進專業成長。請問教師在教學過程中如何進行教學省思？ 3.空無課程又稱為「懸缺課程」(null curriculum)，試舉例說明其意義，並闡述其對學校課程發展具有何種涵義？ 98小學課程與教學 二、問答題（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上作答）每題10分，共30分 1.教師選擇教學資源時，應考量哪些原則？ 2.大雄經常不寫家庭作業，如果你是級任老師，如何運用「行為塑造法」來改進大雄的行為？ 3.在近來的課程改革中，教師所扮演的角色為課程的設計者、發展者，而不只是執行者。教師可參與哪些層級的課程發展工作呢？請一一舉例說明。 98中等學校課程與教學