台中市106学年度国民中学学术性向(数理类).doc

【附件】本表共3頁A4規格紙張列印 106學年度國民中學資賦優異學生鑑定觀察推薦表 一、學生基本資料　　　　　　　　 填表： 年 月 日 姓 名 班 級 年 班 二、 （高低依次為5至1 觀 察 項 目 5 4 3 2 1 1 對研究數方面的問題有強烈的動機和興趣，願意自動花時間鑽研。 □ □ □ □ □ 2 常主動詢問周遭與數有關的問題。 □ □ □ □ □ 3 領悟力強，學習速度快。 □ □ □ □ □ 4 數字概念良好，計算能力優異。 □ □ □ □ □ 5 抽象思考能力優異，運用符號思考的能力強。 □ □ □ □ □ 6 能運用圖形、符號等代表或簡化複雜的訊息。 □ □ □ □ □ 7 能用多元方式解題，思考靈活。 □ □ □ □ □ 願意嘗試超乎年齡水準的數題目。 □ □ □ □ □ 參與數競賽表現優異。 □ □ □ □ □ 10 對自然界的事物有濃厚的興趣。 □ □ □ □ □ 11 到戶外活動，能夠細心觀察自然景物，且提出問題。 □ □ □ □ □ 12 經常閱讀或觀看與自然界事物有關書籍、雜誌、電視節目或相關網站。 □ □ □ □ □ 13 能主動發現、探索及研究日常生活中的自然科學問題。 □ □ □ □ □ 14 喜歡動手做自然科學方面的實驗，驗證或求證心中的疑問。 □ □ □ □ □ 15 善於運用科學儀器或工具進行研究。 □ □ □ □ □ 16 參與自然科學競賽表現優異 □ □ □ □ □ 其他向度優異能力 17 類推能力佳，能夠舉一反三。 □ □ □ □ □ 18 理解能力優秀，很快能瞭解問題或他人說話的意思 □ □ □ □ □ 19 歸納能力強，能夠很快地發現概念或原則。 □ □ □ □ □ 20 學習能力很快，所需學習時間比同年齡同學少。 □ □ □ □ □ 觀察總得分 （ ）分 ◎ 推薦人之觀察敘述 （上述觀察項目若有不足處，請以簡明文字性向特質或表現傑出具體事蹟 觀察家長簽章 填表日期 年 月 日 【附件】本表共3頁A4規格紙張列印 106學年度國民中學資賦優異學生鑑定觀察推薦表 （高低依次為5至1 觀 察 項 目 5 4 3 2 1 1 對研究數方面的問題有強烈的動機和興趣，願意自動花時間鑽研。 □ □ □ □ □ 2 常主動詢問周遭與數有關的問題。 □ □ □ □ □ 3 領悟力強，學習速度快。 □ □ □ □ □ 4 數字概念良好，計算能力優異。 □ □ □ □ □ 5 抽象思考能力優異，運用符號思考的能力強。 □ □ □ □ □ 6 能運用圖形、符號等代表或簡化複雜的訊息。 □ □ □ □ □ 7 能用多元方式解題，思考靈活。 □ □ □ □ □ 願意嘗試超乎年齡水準的數題目。 □ □ □ □ □ 參與數競賽表現優異。 □ □ □ □ □ 10 對自然界的事物有濃厚的興趣。 □ □ □ □ □ 11 到戶外活動，能夠細心觀察自然景物，且提出問題。 □ □ □ □ □ 12 經常閱讀或觀看與自然界事物有關書籍、雜誌、電視節目或相關網站。 □ □ □ □ □ 13 能主動發現、探索及研究日常生活中的自然科學問題。 □ □ □ □ □ 14 喜歡動手做自然科學方面的實驗，驗證或求證心中的疑問。 □ □ □ □ □ 15 善於運用科學儀器或工具進行研究。 □ □ □ □ □ 16 參與自然科學競賽表現優異 □ □ □ □ □ 其他向度優異能力 17 類推能力佳，能夠舉一反三。 □ □ □ □ □ 18 理解能力優秀，很快能瞭解問題或他人說話的意思 □ □ □ □ □ 19 歸納能力強，能夠很快地發現概念或原則。 □ □ □ □ □ 20 學習能力很快，所需學習時間比同年齡同學少。 □ □ □ □ □ 觀察總得分 （ ）分 ◎ 推薦人之觀察敘述 （上述觀察項目若有不足處，請以簡明文字性向特或表現傑出具體事蹟 觀察期 （個月以上） 年月 日年 月 日 簽章 服務 單位 填表日期 年 月 日 【附件】本表共3頁A4規格紙張列印 106學年度國民中學資賦優異學生鑑定觀察推薦表國階段表