国小二年级数学学习领域‘高层次纸笔评量’.ppt

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2017-08-11 发布于天津
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国小二年级数学学习领域‘高层次纸笔评量’

教學團隊：南安國小報告人：張蕙如壹、評量題目貳、計分方式與評閱標準列出算式8×6=48，寫出與畫出8顆與6包的數量表徵，單位也正確，以數數方式完成作答。 3-C 類別評閱標準 3-A 列出算式8×6=48，寫出與畫出8顆與6包的數量表徵，單位也正確。 3-B 列出算式8+8+8+8+8+8=48，寫出並畫出8顆與6包的數量表徵，單位也正確。 2-A 列出算式，寫出與畫出8顆與6包的數量表徵，單位也正確。但作答錯誤。 2-B 列出算式，寫出與畫出8顆與6包的數量表徵，單位未完成。 2-C 列出算式，寫出與畫出錯誤的數量表徵，單位正確。 1-A 只列出算式，沒有寫出與畫出數量表徵。 1-B 只列出算式，寫出表徵，但未畫出表徵，也未完成作答。 0 均三項未能完成，且有迷思概念參、實施成果的數據統計高雄市南安國小二年級15人 6.7 6.7 53.3 0 6.7 6.7 6.7 6.7 6.7 百分比 15 1 1 8 0 1 1 1 1 1 人數 3- C 3-B 3-A 2-C 2-B 2-A 1-B 1-A 0 合計 3 2 1 0 得分參、第一次補救教學之後高雄市南安國小二年級15人得分 0 1 2 3 合計 0 1-A 1-B 2-A 2-B 2-C 3-A 3-B 人數 0 0 0 1 0 2 10 2 15 百分比 0 0 0 6.7 0 13.4 66.7 13.4 肆、學生解題記錄(一) 學生優秀解題3-A 肆、學生解題記錄(二) 學生優秀解題3-B 肆、學生解題記錄(一) 學生優秀解題3-C 肆、學生解題記錄(三) 學生優秀解題2-A 肆、學生解題記錄(四) 學生優秀解題2-B 肆、學生解題記錄(五) 學生優秀解題2-C 肆、學生解題記錄(六) 學生優秀解題1-A 肆、學生解題記錄(七) 學生優秀解題1-B 肆、學生解題記錄(七) 學生優秀解題0 * *