教师自控能力对其课堂管理行为的影响ξ - 河北师范大学学报.pdf

20 10 年 2 月 河北师范大学学报/ 教育科学版/ Feb . 20 10 第 12 卷/ 第 2 期/ J OURNAL OF HEB EI NORMAL UNIVER SITY/ Educational Science Edition/ Vol. 12 No . 2 教师自控能力对其课堂管理行为的影响 刘晓月 , 耿文侠 (河北师范大学 教育学院 , 河北 石家庄 　050016) 摘 　要 :我国中小学课堂管理模式 ,在很大程度上仍是一种传统的专制模式 。这种课堂管理模式与当前 倡导的民主式管理方式相悖 ,并带来了许多负面效应 。为了转变中小学教师的课堂管理行为 ,提高课堂管理 的有效性 ,运用实证研究的方法从内部因素 ———教师的自我调控入手 ,分析教师的自我调控能力对其课堂管 理行为的影响 。研究结果证实 ,教师自控能力对其课堂管理行为具有直接的影响作用 。 关键词 : 中小学教师 ; 自控能力 ;课堂管理行为 ;相关分析 ;方差分析 ; 回归分析 ( ) 中图分类号 : G451. 6 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1009413X 2010 而然地具有相应的教育行为 ? 就当前的状况而言 , 一 、问题的提出 绝大多数中小学教师能够认识到民主化课堂管理方 课堂管理行为是影响教学活动有效性的重要因 式对学生提高学习积极性 、增强自主学习意识 、实现 素之一 ,成功的课堂教学离不开有效的课堂管理 。 自我管理的重要性 ,但在具体行为中 ,往往还是会出 而每一位教师在进行课堂教学时都会面临一个难 现情绪化而随心所欲 ,使其课堂管理方式仍然体现 题 ,如何进行有效的课堂管理 ? 着传统的专制化特点 。要想使教师的民主化管理理 目前看来 ,我国中小学的课堂管理在很大程度 念真正全面落实到课堂管理行为中 ,还需要教师高 上仍是一种传统的专制模式 。即通过控制手段使学 度的自控能力 。为证实这一假设以及为进一步提高 生按照规范行为 。教师更多地关注学生的问题行 教师的课堂管理水平寻求对策 ,本文从教师的自我 为 ,当发现学生的问题行为时 ,便给予严厉的惩罚 , 调控能力入手 ,运用实证研究的方法分析教师的理 以达到矫正的目的。这种课堂管理行为会造成学生 性控制能力对其课堂管理行为的影响作用 。 厌恶课堂 、厌恶学习、厌恶老师 、厌恶学校 ,从而产生 二 、研究方法及工具 更多的问题行为 。同时 ,也会影响教师的课堂教学 ( ) 效率 ,久而久之 ,会使教师出现厌恶教学 、工作压力 一 研究方法 感加大 、与学生形成对立情绪等问题 。 运用文献法和问卷调查法 ,按照随机取样的原 为了研究和解决这些问题 , 已有研究多从优化 则 ,对选取的300 名中小学任课教师进行了问卷调 外部环境 , 比如通过制定有利于教师实行民主化管