江苏高考文言文综述课用.ppt

* 文言文阅读 阅读浅易的古代诗文 一、考什么? 二、怎样考? 三、怎样备考? 四、怎样应答? 一、考什么——从材料的文体上看 04年——《徐绩传》（4选+3译，12+9分）（《宋史》） 05年——《阳城传》（同上）（《新唐书》） 06年——《董槐传》（3选+3译，9+9分）《后汉书》 07年——《高进之传》（同上）《三十国春秋》 08年——《吴汉传》 （同上）《后汉书》 09年——《书沈通明事》（同上） 10年——《南阳县君谢氏墓志铭 》（3选+3译，9+10分） 11年——《陈公弼传》（同上） 12年——《伯父墓表》（同上） 13年——《李丰传》（同上）（《三国志》） 人物传记是关键 考什么——从题型上看 1、理解常见文言实词在文中的含义 2、理解常见文言虚词在文中的用法 5、筛选并提取文中的信息 4、理解并翻译文句 6、文章内容的分析与综合 3、理解常见文言句式 7、作者观点的分析和概括 1、理解常见文言实词在文中的含义 文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。要特别注意文言实词的特殊用法及与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、古今异义、词类活用、一词多义（教育部确定了高中生应掌握120个常见文言实词）、偏义复合词等现象。 120个实词： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、 非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、何、恨、胡、患、或、及、即、既、假、见、间、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 2、理解常见文言虚词在文中的用法 所谓“常见文言虚词”就是从《考试大纲》中确定的文言虚词，近年来基本确定为以下18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3、文言句式主要掌握的是： 倒装句中的宾语前置、定语后置、介词短语后置以及其它特殊句式、固定句式等。 4、理解并翻译文句 二、怎样考？ （1）文言实词古今义辨析。 （2）文言实词句中含义推断。 例 1：下列句子中划横线词语的意义，与现代汉语不同的一项是 A.密走私访，别获盗者。 B.资产巨富，在郡多有出息。 C.每见则多问玄理，应对肃敬。 D.人灾，绝食者千余家。 （D） 1、实词 例2：对下列句中划线的词解释不正确的一项（2009年福建卷第2题） A.自新随口而应，若素了者。了：明白， 了解 B.不知贫贱之为戚也。 戚：忧愁 C.县吏怪其意气。 怪：责怪 D.见其面斥人过。 面：当面 （C） 2、虚词 比较句子中虚词意义和用法的异同 例：下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（2009年山东卷第10题） A. 攻原得卫者 假舆马者 B. 待公而食 信而见疑 C. 为鼓以于百姓为戍 洎牧以谗诛 D. 敌人旦暮且至击汝 若属皆且为所虏 （ D ） 5、筛选并提取文中的信息 在叙事类文章中，信息主要指文中的种种事实，也指作者要表达的意向、向读者传达的意思等。 要做到正确筛选并提取文中的信息，前提是读懂文章，会正确翻译，同时，还要能够辨析文章中的明示信息和隐含信息。 主要是根据某一标准或要求筛选并提取文中的事实材料。例如：以下句子编为四组，全部直接体现“爱民如子”的一组是 所谓明示信息，就是文章中说得明明白白的事和明明白白的意思，根据提供的标准给这些材料定性和分类，例如，题目要求选出“全部表现刚直向上举动的一组”，那么，“言论”就不能选，表现其他品质或特点的也不能选。 所谓隐含信息，就是字面上没有说明需要读者经过推断或比较、联想才能悟到的信息。像隐含的前提和结论，省略的成分和句子等都可以归入“隐含信息”。 历年高考试题涉及提取的信息内容有： ① 表现人物行为举止特点的信息 ② 体现人物志向和思想主张的信息 ③ 反映人物道德情操或才智的信息 ④ 展现人物性格和感情的信息 解答此类题，需解决两个问题： 1、准确理解题干中引