沁园春长沙-自用.ppt

1罄（qìng）竹难书　 [释义]??罄：尽；竹：指可供制成竹简的竹子；书：写。用尽竹子也难以写完。后形容罪行多得写不完。多形容罪恶累累。 ～与“擢发难数”有别：～形容罪行多得写不尽；“擢发难数”形容罪行多得数不清。 2不以为然： 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 3不以为意： 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 4脍炙人口： 脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传颂。 5色厉内荏 [sè lì nèi rěn] 色：神色，样子；厉：凶猛；荏：软弱。外表强硬，内心虚弱。 6外强中干 [wài qiáng zhōng gān] 干：枯竭。形容外表强壮，内里空虚。 7差强人意：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。  1九死未悔:纵然死上多回也不后悔。形容意志坚定，不论经历多少危险，也决不动摇退缩。 2怀瑾握瑜：比喻人具有纯洁优美的品德。 3博闻强志：见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”， 4随波逐流：比喻无原则、无立场地与世相沉浮。 5与世推移:随着世道的变化而变化以合时宜。 6屈艳班香：屈：指屈原；班：指班固。象《楚辞》、汉赋那样词藻艳丽，情味浓郁。称赞诗文优美。 7骚人墨客：骚人：屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》的作者为骚人。墨客：文人。指诗人、作家等风雅的文人。 8衙官屈宋：衙官：军府的属官；屈：屈原；宋：宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。 9才过屈宋：屈、宋：战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。 10弹冠振衣：整洁衣冠。后多以比喻将欲出仕。 11弹冠相庆 弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 例 句：他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙～。 晁补之《吴松道中二首（其二）》 晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 （1）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？  描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。  孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 研读上阕 诗人写了哪些景物？ 意象的选择很重要，但不等于有什么样的意象，就一定有什么样的情感。比如月亮这个意象，古诗中常常是怀念家乡，思念亲人的象征。 月亮代表我的心 你问我爱你有多深 我爱你有几分 我的情也真 我的爱也真 你问我爱你有多深 我爱你有几分 我的情不移 我的爱不变 月亮代表我的心 用物象大体可以推断诗人的情感，但更应注意物象涵义的多义性。如何不把握多义性？ 注意诗人选择意象之后的表达和组合。 通过上阕意象的表达，你感觉呈现出的是一幅怎样的画面？ 炼字（说说你最喜欢的字词） 忆往昔峥嵘岁月稠 化抽象为具体，写出了过去峥嵘岁月的密集和繁多。 李煜说，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 写出了愁之广、之多、之深、之不可遏制。 化实为虚： 冰心说，她最喜欢的名句是：雨后的青山，好像泪洗过的良心。 用良心的纯净、清明来比喻雨后青山的明净、清秀。 通过赏析意象的表达，我们悟到作者怎样的感情 赞美 豪迈 我国自古以来就有悲秋的传统 自古逢秋悲寂寥 秋天到了，天气变凉，思念亲人。 秋天到了，落叶飘零，落叶归根，而自己居无定所，这种反差加深了他们的流浪感和失重感。正是在这种对比中，秋天触痛了游子的伤疤。 《天净沙 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 唐代张籍的《秋思》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人出发又开封。 秋天是收获的季节，而游子可能两手空空。所以逢秋而伤感。 海子《答复》：秋天，当我痛苦地站在你的面前，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。 秋天的到来，预示着寒冬就这远方。游子难免有壮志难酬，英雄老去之感。 屈原：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 如果雪莱说，冬天到了，春天还会远吗？带给我们的是巨大的希望，那么秋天来了，寒冬就就要到了，有理由带给我们巨大的失望。 秋风扫落叶，更给人凄凄惨惨戚戚的感觉，秋天满目萧条，落叶枯黄，触景生情敏感的古人，自然临风洒泪，伤秋悲秋。所谓：登山则情满于山，观海则意溢于海。这些可能就是古人伤秋悲秋的原因。 毛泽东为什么会在秋天产生愉悦、豪迈之情。 知人论世：作者是一个怎样的人？ 《咏蛙》是1910年秋，当时16岁的毛泽东在湘乡东山高等学堂入学考试时所作，考题“言志”。诗通过对青蛙所