神经生理三.ppt

1.波形：主反应：先正(向下) 后负(向上)； 后发放：一系列正相周期性波动。是皮层 与丘脑感觉接替核团之间环路活 动的结果。 2. 意义：临床用于中枢病变定位诊断，如视觉诱发电位、体感诱发电位、听觉诱发电位等；用于科学研究，如皮层感觉区的定位。 (三) 脑电波的形成机制  1.皮层表层的电位变化是大量皮层 神经元突触后电位同步总和形成 的，其中锥体细胞同步发生的突 触后电位的总和起重要作用。 2. 皮层神经元的同步化节律源于丘脑 ① 对轻度麻醉动物的髓板内核群 施加8-12次/s的节律性电刺激， 在皮层会引导出类似α波的脑 电活动； ②中度麻醉动物，即使无感觉刺激， 皮层也会出现8-12次/s的类似α波 的自发脑电活动，切断皮层与丘脑 之间的纤维联系，该类电活动减少； ③以60次/s的节律性电刺激来刺激  丘脑非特异投射系统，干扰丘脑 非特异投射系统与皮层神经元之 间的同步化联系，脑电图出现去 同步化快波，引起α波阻断。 以上说明，皮层神经元的同步化节律来源于丘脑，是皮层神经元与丘脑非特异投射系统之间的交互作用，一定的同步节律的丘脑非特异投射系统的活动，促进了皮层电活动的同步化。 四、睡眠与觉醒 wakefulness Sleep (一)觉醒状态的维持  1．觉醒状态分成两部分：  ⑴ 脑电觉醒状态：脑电波表现为  去同步化快波，但不一定呈现 觉醒状态；  ⑵ 行为觉醒状态：出现觉醒时的 各种行为表现； 两部分的维持机制不同。 2．脑电觉醒状态的维持：  ⑴ 脑干网状结构上行激动系统的递 质可能是ACh。静脉注射阿托品， 可阻断脑干网状结构对脑电的唤 醒作用，脑电呈同步化慢波，而 不出现快波；但行为上不表现睡 眠； ⑵ 破坏蓝斑核上部(去甲肾上腺系统) 后，脑电快波明显减少，新异刺激 仍能引起快波，但刺激一旦停止， 唤醒作用随即停止。 以上说明：脑电觉醒状态的维持与 脑干网状结构上行激动Ach 系统的 时相性作用及蓝斑核上部去甲肾上 腺系统的持续性紧张性作用有关。 3．行为觉醒状态的维持： 单纯破坏黑质多巴胺递质系统， 动物行为上不表现为觉醒，对新 异刺激不能表现探究行为，但脑 电仍出现快波(脑电觉醒)。 因此，行为觉醒状态的维持可能 与黑质多巴胺递质系统功能有关。 * * 第七节 脑的高级功能 Higher Nervous Activity of the Brain 一、学习和记忆 learning memory 学习:是指人和动物不断接受环境变化 的信息而获得外界知识(新的行 为习惯或经验)的神经活动过程； 记忆:是将获得的知识进行贮存和读 出的神经活动过程。 学习是记忆的前提，记忆是新的学习 的基础。 (一)学习和记忆的典型模式—条件反射 1．条件反射的建立 ⑴经典条件反射(classical conditioned reflex)。 A.食物→粘膜→中枢→唾液腺→唾液。 这是非条件反射，食物为非条件刺 激。 B.铃声刺激→不分泌唾液。 此时铃声为无关刺激。 C.铃声→食物(两者多次结合后)： 铃声一出现→动物就分泌唾液。 此时，铃声已成为进食的信号或条 件，因而把铃声称为信号刺激或条 件刺激；条件刺激所引起的反射则 称为条件反射。 可见，形成条件反射的首要基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的多次结合,这个过程称为强化reinforcement 但也有一次即形成长时间记忆的。 ⑵操作式条件反射 operant conditioned reflex 操作式条件反射是动物通过完成一定 的操作所建立起的条件反射。 A.大鼠在实验箱内走动偶尔踩到杠杆 时→即得到食物,如此重复多次， 动物即学会自动踩杠杆而得食。 B.此基础上训练动物只有当某一特定 信号(如灯光)出现时踩杠杆才能得到 食物的强化。训练完成后,动物见到特 定信号，才会去踩杠杆而得食。 2．条件反射的消退(extinction) 条件反射建立起来之后，如果反复 应