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年第 期 物理通报 学术研讨会专题
2016 11
浅谈高中物理复习教学如何构建高效课堂①*
曾 斌
( )
广东实验中学 广东 广州
510375
( : )
收稿日期 2016 07 05
: “ ” ,
摘 要 对物理复习课存在的主要问题与原因进行了分析 进而得到学生的 学 这个要素是否活跃 是决定教
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学效率高低的关键 从优化教学过程 设计合理有效的复习学案 注重科学训练 实施科学有效的复习方案两方面
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、
阐述了提高物理复习课质量的几个方面的问题 最后从 种途径来论述落实科学备考复习 落实高效教学的思想
. 5 .
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最后得到用 问题引导 考点总揽 练讲结合 来组织物理复习 做到 精选 精练 精讲 精评 从而达到优化课堂结
、 、 、
构 构建高校课堂 落实有效教学 提高教学质量的目的.
:
关键词 复习教学 高效课堂 有效教学
、 ,
细 更具体 譬如说 有些教师讲课不仅讲了课本上
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1 物理复习教学的现状与问题
,
的内容 而且讲了一些学生听课之后容易发生的错
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新课程理念下的高考更注重对学生科学素养与 误 在教学中 面面俱到封闭式的讲解 把各种可能
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能力的要求 因此更要处理好基础知识掌握与能力 的想法和可能发生的问题都给学生讲到 这种做法
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提高的关系 注重提高学生自主学习的能力 加强信 其实违背了新课改的理念 忽视了合作学习 师生互
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