海燕初中语文课件.ppt

* 高尔基 作 者 简 介 高尔基(1868---1936)，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语） 早期作品： 《伊则吉尔婆婆的故事》《鹰之歌》《海燕之歌》 剧 本： 《小市民》《底层》《太阳的孩子》 长篇小说： 《母亲》《克里姆·萨姆金的一生》 自传体三部曲： 《童年》《在人间》《我的大学》 教学目标： 1、学习朗读的一般技巧。 2、分析海燕的形象。 3、领会象征的内涵和作用。 4、学习革命先驱英勇无畏、自信乐观的精神，勇敢面对生活中的暴风雨。 八字方针：抑扬顿挫、轻重缓急 注意：重音、停顿、语调、语气、语速 海 燕 背 景 画 面 风起云涌、群鸟惶恐 飞翔、叫喊 海天恶战、狂风逞凶 飞舞、号叫 山呼海啸、雷电交加 飞旋、疾呼 暴风雨初起图 暴风雨逼近图 暴风雨即临图 根据事物的某种联系，借助某一事物的具体形象（象征体）以表现某种抽象的概念、思想感情（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过甲形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。 象征的含义： 举生活实例说明象征的运用： 玫瑰象征爱情 蜜蜂象征勤劳的人们 黄河象征母亲 使不容易或不便于直说的思想感情委婉、曲折、含蓄地表达出来，化抽象为具体，使思想感情更加形象、可感，增加了作品的艺术表现力、感染力，同时拓展了作品的思想内涵和审美空间。 象征的作用： 高尔基被称为“暴风雨中的海燕”、再比如闻一多、夏明翰、奥运冠军刘翔等，我们都可以称他们为“海燕” *