自育自学之“四做”课题组交流汇报.ppt

子课题组主要目标 我 们 的 成 员 制定课题组行事历 制定班级实施计划 * “四做”课题组 “四个小主人”课题组2013-2014学年第一学期工作总结 培养学生 做集体的主人、 做学习的主人 组 长： 陶丹玲 副组长： 汪 静 吴红霞 组 员：范世梅 蔡 云 沈 莉 梁霞云 陈 琼 李晓静 盛菲菲 王文雅 王 畅 理论篇 “四做”课题组 随着许多新鲜血液的入注，“四做”课题组里出现了很多新面孔。各位老师都深知，要做好课题，首先要有扎实的理论基础，用理论指导课题组的实践活动。《从教育原点出发》是课题组第一次研讨的中心。 热情洋溢的“学” 计划篇 “四做”课题组 制定比计划更具体的行事历，让课题更为顺利的展开。 四做课题会议程： 10月10日： 展示并反馈实验班级计划。 10月24日： 交流理性启迪环节的得失，讨论榜样激励中的做法； 11月7日： 小结榜样激励中的优秀案例，分组反馈实验班材料整理情况； 11月21日： 实践训练集体活动； 12月5日： 总结实践训练环节得失，反馈四做博文；交流实验班小结情况； 12月19日： “做集体的主人”和“学习的主人”分组作总结； 讨论下一步调整设计； 对于这个刚刚从育新小学转入锦城小学的特殊班级，班主任梁老师根据班级学生的特殊情况，将班级分成六个小组，展开小组竞争，每月评出优秀小组，通过小组让学生逐渐树立集体意识，通过小集体带动大集体。 锦小“做集体的主人”子课题一(3)班计划 王瀚儒 学习辅导员 张智文 王蕴琪 李梦曦 王心蕊 小园丁 陈羽馨 领读员 刘涵瑞 李天浩 好人好事记录员 余悦??陈善雅 保卫委员（关门窗和灯） 骆子涵 ?臧可芯 矛盾调解员 杨馨悦 ?胡志成 同学坐姿提醒员 张子轩??张静雅 卫生巡视员 王佳琪 ?王彦琪 领操员 李铭阳??陈羽馨 文艺委员 邢世星 张弛 安全巡视员 王彦琪 李铭阳 纪律委员 胡张乐洋 万琪琪；陈先伟 胡伟豪；谢喆 张辰昊 ；张语嫣 李福庆；梁雅琪 李睿恒；王一铭 周卫典（每天轮流） 黑板清洁员 语文：胡晓馨 课代表 张熙媛 王瀚儒 邹奥博 李天浩 张弛 姚家琪（数学轮流） 组长 王彦琪??王瀚儒 班长 人员安排（根据孩子的特点与表现来选） 管理员（15项） 刚刚踏入校园的一年级小朋友，一年级的老师们更是精心为每一位学生设置岗位，让他们都 成为班级的管理员，参予班级事务，让学生在行动中感受自己是集体的小主人。 六年级的孩子们“做学习的主人”，做阅读的主人，实践训练环节紧扣，让学生争当“小先生”。 展示班级计划 课题组第二次研讨，如何让计划更有效的实施，周静校长给予指导。 更为有效的“论” 理性启迪篇 “四做”课题组 通过名人名言，初步了解集体，思考我和集体的关系？ 认认真真的”读“ 榜样激励篇 “四做”课题组 仅仅把集体留在语言上是远远不够的，如何才能更有效的让孩子认识到我能为集体做什么？ 开展“集体”的主题班会，学习名人故事 学习身边的榜样更有说服力 踏踏实实 ”做“ 实践训练篇 “四做”课题组 拔 河 比 赛 要 开 始 了 * * *