王莹念奴娇·赤壁怀古ppt.ppt

大江东去，浪淘尽 大江东去，浪淘尽 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 1、大意：滚滚大江之水不断向东流去，淘尽了千古多少英雄人物（时光流逝，多少英雄都不见了。） 2、这三句抒发了作者什么情感？采用了哪些表达方式？采用了什么抒情手法？还有什么手法？ 对历史人物的无限怀念 写景、抒情、议论相结合 触景生情 虚实结合（空间上的实与时间上的虚结合） 3、这三句有何作用？ （1）点题 （“浪淘尽，千古风流人物”暗点题上的“怀古”）（2）“大江东去”,创造了旷远、深沉的意境,为下阕英雄出场渲染了氛围， 为全诗定下豪放的抒情基调。 小结：1——3句虚实结合，，写出了长江的雄奇壮丽，触景生情引发了作者对历史人物的怀念。点题 旨“怀古”，为下文写古景、怀古人渲染氛围，为全文定下豪放的抒情基调。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句历来被人们称道，原因是什么？ A:运用赋比兴的手法，起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝。 B:“浪淘尽”三字，一语双关，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。c：触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。 D:采取了虚实结合的手法， 首句写实景，写出了长江的雄奇壮丽，后两句虚写情，写作者触景生情引发的对历史人物的无限怀念。 虚实结合，点题 旨“怀古”，为下文写景怀古人渲染雄壮氛围，为全文定下豪放的抒情基调 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 周瑜 字公瑾 故垒(lěi)西边，人道是、三国周郎赤壁。 1、大意：在古战场的西边，人们说是三国周瑜破曹军的赤壁 2、这三句有何作用？ 点明题意（故垒、赤壁）， 指明怀古的特定时代、人物和地点， 引出下文对古战场赤壁的凭吊。 3、这三句寄寓的情感？ 对古人的尊敬、赞美（周郎赤壁） 小结：前六句引出下文写古迹赤壁的三句，为古人出场铺垫，渲染氛围。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 该句哪几个字用得好？ 乱 惊 穿 卷 雪 穿： 山崖 陡峭 高峻 拍： 卷： 波涛力度 之大 波涛气势之大 卷起千堆雪。 赏析 上片 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 1、大意：陡峭的山岩耸入高空，惊涛骇浪猛烈地拍打着江岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。 2、乱、穿、惊、拍、卷、雪 这几个词各写出了什么？ 乱→写出山崖险陡错列 穿→写出山峰高峭直插云霄 惊→写出波涛汹涌奔腾的声势， 拍→写出波涛声响震天 卷→写出波涛的翻滚之状 雪→写出浪花飞溅的壮美 3、词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 豪 迈 奔 放 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 山崖险怪 山峰高峭 巨浪汹涌 怒涛力度 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 色 声 形 修辞 夸张 比拟 比喻 基调 赤壁壮美如画 3、这几句意境如何？这几句如何写景？ 意境：开阔雄浑、壮丽奇险 形声色结合、夸张、比喻、俯仰结合、远近结合 4、这几句寄寓了作者什么情？抒情手法？ 寄寓词人对赤壁古战场的向往（神驰）心情。 借景抒情、寓情于景 5、写赤壁景色壮丽雄奇和下文怀古人有关吗？ 为下面周瑜出场营造一个阔大背景，为歌颂周瑜做铺垫、蓄势、奠定一个豪放基调。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 思考：描绘出怎样的画面？有何作用？ A： 这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强的形象，描绘了一幅开阔雄浑、壮丽奇险的画面. B:通过夸张、拟人、比喻修辞手法，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，为下面周瑜出场营造一个阔大背景，为歌颂周瑜做铺垫、蓄势、奠定豪放的感情基调。 C:寄寓词人对赤壁古战场的向往（神驰）心情以及博大的胸襟和豪迈的气概。 江山如画，一时多少豪杰 1、大意：江山美丽如画，一时间为它涌出了多少英雄豪杰。 2、分析本句如何承上启下？ “江山如画”总结上片写景，“一时多少豪杰”引出下文怀豪杰。 3、这两句寄寓了作者什么情感？什么手法？ 对大好河山的赞叹，对古英雄的仰慕。 虚实结合 上阙即景抒怀，描写古战场，引出下文对古代英雄人物的缅怀。 研读下阕，思考： 1、作者是从哪几个方面来描写周瑜的？ 2、三国时代人物很多，作者为什么单单 要选择周瑜？ 怀古 1、找出下片写古人的句子，写的是谁? 遥想公瑾当年······樯橹灰飞烟灭 周瑜 3、这几句是如何写周瑜的？（写人手法） 写出了周瑜的什么形象特点？ 侧面烘托:小乔初嫁了→美人衬英雄少年得志风流倜傥。 2、大意：遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁给他时，英姿雄健神采照人。手执羽扇