珍珠鸟11月12日修改版(宗定稿).ppt

读准字音、读通句子。 找出描写珍珠鸟雏鸟外形特征的句子。 在读不懂的地方做上记号。 白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。 不经意的背弃 有一个小男孩非常喜欢鸽子，每天他都要到广场上去喂鸽子。渐渐地，那一群鸽子与小男孩熟悉了，便把他当成了亲密的朋友，它们会毫不顾忌地飞落到小男孩的脚底下，甚至是肩膀和手掌之上。 一天，小男孩的爸爸对他说：“你能带一只鸽子回家来吗？”因为，小男孩的爸爸是一名画家，在这些日子里，他准备画一幅有关鸽子的油画。小男孩拍了拍胸脯说：“爸爸，这不成问题！”说完，他就转身出去了。 果然，不一会儿，小男孩就带回一只像白玉一样纯洁的鸽子。等到第二天，小男孩又亲手把那只鸽子放飞到广场时，然而，那一群鸽子都用惊惧和厌恶的眼神盯着小男孩。从此以后，再没有一只鸽子愿意飞到他的身边来了。 只是一次不经意的背弃，却使小男孩失去了一群最为亲密的朋友。  * 一卷干草 猜测 拨开 柜顶 撞击 淘气 扭动 伏案 信赖 愈发 陪伴 生怕 神气十足 不由自主 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 读课文1、2自然段 思考：这么漂亮的鸟，作者喜欢吗？ 从课文哪儿看出作者喜欢珍珠鸟 ? 　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 自主学习： 1、自由朗读课文。 2、画出文中交代“我”的举动的语句，说说在我的努力下,珍珠鸟有哪些表现？（填写下表） 3、我从与鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语 句画下来。 我的努力 珍珠鸟的表现 我的努力 珍珠鸟的表现 一盆吊兰的垂曼蒙盖在鸟笼上 这珍珠鸟就像躲进幽深的丛林里一样安全 我猜到，是它们有了雏儿。 过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。 小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，起先只在笼子周围活动，随后飞……落……站……撞…… 我不管它 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上，一点点接近，蹦……俯……喝……瞧…… 我不去伤害它 我用手抚一抚它细腻的绒毛 放开胆子啄我的笔尖。友好的啄两下我的手指 我用手抚一抚它细腻的绒毛 它也不怕，反而友好地啄两下我的手指 居然落在我的肩上 我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它 这小家伙竟趴在我的肩上睡着了 看着它 　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 　　渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 想一想，说一说： 它偏过脸瞧瞧“我”的反应，仿佛在说…… 　　后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 　　后来，我完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着他正在写字的笔尖。他用手抚了抚我细腻的绒毛，我也不怕，反而友好地啄两下他的手指。 想一想，说一说： 小珍珠鸟反而友好地啄两下我的手指，仿佛在…… 　　因为“我”对小珍珠鸟 ，所以它对我越来越 。 想一想，说一说： 当妈妈喊它回家时，它会说…… 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 信赖，不就能创造出美好 好的境