班主任工作经验交流课件111111111111.ppt

艰苦的办学条件井然的教学秩序 1、充分利用班会课及大课间对学生进行思想教育和行为习惯教育，让学生之间友好相处，互帮互助，增强班级凝聚力。? 6、充分利用班级评比的每周之星，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己的班风。 总之，班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班级管理的主体，而是班级管理的主导者和引领者，这就要求我们不断探索，不断完善，从中找到可行的管理之法，因为我们要的不是一群只会服从的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理并能适应社会发展的真正人才。 班主任工作经验交流 教育是一门科学，管理是一门艺术 交流内容 一、对班主任工作的认识 二、对学生认识 三、我的班级管理理念 四、前期工作中存在的最大问题 五、下一步的工作措施 1 2 3 一、对班主任工作的认识 班主任的地位和作用 班主任的任务和职责 班主任工作的基本原则和方法 1 一、对班主任工作的认识 班主任的地位和作用 1、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任作为学生教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。 2、班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，还负有促使本班各科教育工作协调发展的责任，并在沟通学校与家庭教育、社会教育之间的联系中起着桥梁的作用。 2 一、对班主任工作的认识 班主任的任务和职责 一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。 二是要注重公平，面向班集体每一个学生。 三是要关心学生的全面发展。 四是要建立平等互信的师生关系。 五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。 2 一、对班主任工作的认识 班主任的任务和职责 六是要建立完善班级管理制度。 七是要积极进行班集体文化建设。 八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。 九是要充分发挥纽带作用。 十是要大胆创新工作方式。 3 一、对班主任工作的认识 班主任工作的基本原则和方法 1、调查研究、全面了解学生。 2、正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中。 3、热爱学生、尊重学生。 4、以身作则，言传身教，衣着整洁，仪表端庄。 1 2 3 二、对学生认识 初二学生心理特点 初二年级学校生活的特点 对学生总体认识 1 二、对学生认识 初二学生心理特点 ?初二的学生，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的压力，处在一个相对“平稳”的时期，这一时期应当是潜心努力学习的时期。然而孩子上初二就像变了个人，学习成绩滑坡，还特別逆反，听不进父母的话。初二是整个中学阶段最危险的阶段。 部分学生上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重，对外界影响缺乏识别能力，在感情上容易出现困惑，还会出现吸烟、喝酒等不良现象。 2 二、对学生认识 初二年级学校生活的特点 一、学科增加以后可能会产生分化。学科增加，任务加重，有了一定的难度，在这样的背景之下，逐步表现出分化的现象。所谓的偏科现象在这个时候开始显现。 二、自我开始放松。从学生看，在一个新环境已经有了一年的生活经历，对这里的老师、同学、管理都比较熟悉了，初一开始的新鲜感，对新环境的陌生和陌生所形成的畏惧心理开始弱化入学时对家长的承诺或者自己当初下定的决心已经有点模糊退化，因为成绩的下降有点丧失信心，不自觉地放松了对自己的要求。 3 二、对学生认识 对学生总体认识 面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、早恋等现象，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，他们在知识水平和认知能力上都有了较大的提高。但自制力比较薄弱，需要家长和老师及时的引导和帮助。在自我教育和自我完善的意识上，他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感 并产生负面效应。 三、我的班级管理理念： 一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 1、为人师表，率先垂范，用自己的精气神感染每一位同学。 2、倾注爱心，宽严有度，激发班级里的精气神。 3、分工到位，责任到人，凝聚班级的精气神。 4、密切配合学校政教处的各项工作，助推班级精气神。 三、我的班级管理理念： 1、为人师表，率先垂范，用自己的精气神感染每一位同学。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创 建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养 全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。因此要规 范学