生物引言2014.ppt

课代表？ 每次上课必备品—课本、笔记本 实验报告册、目标检测 纪律要求： 纪律是学习最有力的保障！ 成绩形成方式：过程中评价 课堂要求 生物学的发展 克隆羊多莉 转基因鱼 荧光猪 生物学的发展 我国的克隆牛 通过细胞融合技术 培育出的番茄 正常烟草（左）与 转基因烟草（右） 北京市韩村河高科技蔬菜园区通过高新技术培育出20株高产番茄树，其中最大的一株高达2公尺，树冠枝条面达25平方公尺，结果约1万5千个。（新华社） 高新的生物科学技术 一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 练习1：区分生物和非生物 生物和非生物 二、生物的特征 生长 繁殖 生物的特征 呼吸 运动 人出汗排泄废物 生物的特征 动物捕食 获得营养物质 植物通过光合作用获得营养物质 生物的特征 含羞草对外界刺激的反应 二.生物的特征（即生物与非生物的区别） 1.具有生命 2.能够繁殖 三、生物学的历史和发展 公元前 18世纪 19世纪 20世纪 人们主要依靠观察和描述的方法来研究生物，为生物学的发展积累了大量的资料，并对农业生产和医药卫生事业起着重要的作用。 生物学进入了以实验为主的研究阶段，取得了伟大成就。如进化论观点的确立，显微镜的改进和显微技术的应用，细胞学说的创立等。 随着工业生产水平的提高，电子显微镜、计算机出现使生物学的研究有了突飞猛进的发展。1953年发现DNA的双螺旋结构后，生物学进入了分子水平时代。 描述性生物学阶段 （眼） 实验生物学阶段 （显微镜） 分子生物学阶段 （电子显微镜） 多观察、勤练习、善思考、做实验、常分析、会综合、敢质疑、勇创新 练习：下列哪些是生物？为什么？ 1、工艺品商店中的珊瑚 2、一片树叶 3、电脑病毒 4、流感病毒 练习：你怎么区分植物和动物呢？ 我们向以下几方面努力，你会发现生物课程的学习，是充满乐趣之旅！ 1、为自己的好奇心而自豪。 2、为提出好问题而愉快。 3、为动脑动手、主动探究而兴奋。 4、为交流与合作而快乐。 5、为理解和欣赏而倍感充实。 实践作业：4-5人分为一个小组，一起选择你们身边的一个区域观察，拍摄照片，制作PPT，下周进行汇报！ 任务：1、确定小组成员及分工 2、确定观察区域、路线 21世纪将是生物科学的世纪。日新月异的生物科学和生物工程为人类打开了前所未有的创造之门，将全面改变人类的生活及生存状态。 * 转珊瑚荧光基因的鱼和转萤火虫荧光基因的烟草 * 转珊瑚荧光基因的鱼和转萤火虫荧光基因的烟草