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用的大江保卫战
颁奖词: (写给与洪水奋战的人民子弟兵) 艰难打不挎,意志撞不倒,他们是中国的巨龙,在传递着爱的火炬。他们敢于与洪水拼搏,为了人民群众,为了国家财产,辛苦受伤又何妨!爱,在他们手中传递;汗水,从他们脸上流下。爱与汗,汇成了世界上最美的爱的河流! 大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。 * * 苏教国标本五年级语文下册第23课 课文第2-5自然段写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹,主要写了哪几个典型的事例?(你能用几个三四字词概括出来吗?) 大堤抢险(保大堤) 铁汉本色(战洪水) 勇救群众 (救灾民) 1、大江保卫战是一篇 ,课文围绕“战”字,按照 顺序组织材料,再现了 、 、 三个感人的英勇事迹。 2、 “风声雨声涛声, ;雨水汗水血水, 。”这是人民子弟兵在这场 的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照 代 写的“风声雨声读书声, ; , 。” 1、大江保卫战是一篇 通讯 ,课文围绕“战”字,按照 事情发展 顺序组织材料,再现了大堤抢险、 铁汉本色 、 勇救群众 三个感人的英勇事迹。 2、 “风声雨声涛声, 声声震耳;雨水汗水血水, 水水相融 。”这是人民子弟兵在这场 保卫大江 的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照 明 代顾宪成写的“风声雨声读书声, 声声入耳;家事国事天下事,事事事关。” 生成的问题: 为什么说“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵?” 学习小提示: 1.认真地默读第2—5自然段,画出让你心灵受到震撼的句子,写出感受。 2.小组互动,交流读书感受。 官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!” 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 ★站着是根伫立的桩,倒下是袋 拦洪的沙! ★ 水不退,人不撤,誓与大堤共 存亡! ★ 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不 掉队! 汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。 汹涌的激流中, 战士们的冲锋舟劈波斩浪, 飞向漂动的树梢, 飞向灭顶的房屋, 飞向摇摇欲坠的电杆.. 哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。 风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。 在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
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