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2016-2017学年第一学期 长沙市第十五中学综合素质评价方案 一、评价的主要内容 （一）综合素质评价内容 包括道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。 1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2．公民素养。自信、自美、自强、自律、勤奋；对个人行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成各学科课程标准列出的本学科学习的目标和各个学段学生应该达到的标准；能够结合所学不同学科知识，独立分析解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合运用各种交流和沟通的方法进行有效合作。 5．运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯；能科学的掌握体育锻炼的方法；具备强健的体魄；形成卫生、健康的生活方式。 6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。 （二）综合素质评价的等级评定 综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述，评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。等级是对毕业生的综合素质作出评价，综合素质的六项指标的评定。均采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（尚需改进）四个等级。 二、评价的方法和程序 （一）方 法 评价的依据应以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和查阅学生成长记录（册）袋等方法，了解学生平时思想道德、行为习惯、学业水平、参加体育锻炼、综合实践活动、研究性学习、艺术比赛和活动等情况，给予学生全面、客观、公正的评价。对于不同的评价内容，评价小组应参考本人、学生同伴及其他相关人员提供的信息。 （二）程 序 1．学生自评： 学生对自己一学期以来的发展情况进行评价，填写《综合素质自评表》；学生自评所占权重为20%。 2．同伴互评： 以班为单位，成立5个互评小组，从6个维度20个要素及关键表现，对本组同学进行等级评价。同伴互评所占权重为30% 3．班级评价： 班级综合素质评价小组依据评价标准，以集体讨论的形式，对全班同学进行评价；在《综合素质评价学生自我评价表》上签署意见。班级评价所占权重为50%。 4．班主任评价： 班主任根据学生、学生小组、任课教师意见填写《雅礼中学中学学生学期综合素质评价表》。 5．学校评价： 学生综合素质评价工作领导小组审核班主任填写的表格、校长签署意见。 6．公示与通知： 在学校对学生综合素质评价结果审核确认后，学校将评价结果在一周内在教学楼公示；与此同时，各班班主任应及时将评价结果通知学生本人。 7．申诉或复议： 如果学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起15日内给予书面答复。 长沙市第十五中学 学生综合素质评价标准细则 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 评 价 结 果 项目 等级 自评 学生互评 教师评价 总评 道 德 品 质 热爱祖国 ???有民族自尊心和自豪感； ???尊重国旗、国徽、国歌； ???关心国家、家乡的建设； □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A □ B □ C □ D 知荣辱明是非 ??崇尚科学，信仰真理； ?明辨善恶，有正义感； ?? ??善于反省，修正自身； ?有集体荣誉感； □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 尊长辈友同学 ?孝敬父母,尊敬师长； ?善待他人, 与同学友好相处。 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 诚实守信 ???真诚待人，表里如一； ???勇于践行自己的诺言； ??负责完成所承担的任务； ???严守考纪。 □ A优秀 □ B良好 □ C合格 □ D尚需 改进 □ A优秀