2013年南康公开招聘义务教育学校教师公告.docVIP

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2013年南康公开招聘义务教育学校教师公告

2013年南康市公开招聘义务教育学校教师公告 为充实教师队伍,优化教师结构,经南康市委、市政府研究同意,决定公开招聘一批义务教育学校教师。现将招聘工作有关事项公告如下: 一、招聘原则 坚持“公开、平等、竞争、择优”原则。 二、招聘计划 计划招聘150人,招聘计划详见附件1。 三、招聘条件 (一)基本条件 1、品德良好,身体健康。 2、普通高校国家计划内统一招收的全日制大专及以上毕业生年龄周岁以下(197年以后出生))→点击“南康市招聘义务教育学校教师报名入口”或直接进入/wsbm→填写相关信息→核对并提交报名信息→报名成功后打印报名信息表→下载填写并打印准考证及存根(附件2)。 3、每名考生限报一个学科岗位。 4、注意事项: (1)截止5月4日18:00,系统将自动锁定报名信息,考生不可修改本人信息。 (2)考生要如实填写个人信息,错填或提供虚假信息所造成的后果,概由考生本人负责。 5、下列情况之一的不得报考: ?(1)受过党纪、政纪处分尚未撤销的; ?(2)违反计划生育政策的; ?(3)有犯罪行为的; ?(4)其他不符合报考条件的。 (二)现场审查验证 1、时间:2013年5月6日至5月11日。学科岗位的验证时间具体安排详见附件3。 2、地点:南康市教育局人事科。 3、审查验证须提供的材料: (1)大学毕业生 ①网上报名信息表。 ②身份证、户口簿原件及复印件一份。 ③应届毕业生提供就业协议书(一式三份)、就业推荐表、师范类证明材料;历届毕业生提供毕业证、教师资格证、就业报到证原件及复印件一份。 ④准考证及存根。 (2)在外在职教师 ①网上报名信息表。 ②身份证、户口簿原件及复印件一份。 ③毕业证、教师资格证、职称资格证原件及复印件一份。 ④所在县(市)教育主管部门或人事部门同意报考或调出的证明。 ⑤证明教龄年限的材料。 ⑥个人简历。 ⑦准考证及存根。 符合免试调入条件的在外在职教师,在提供以上①至⑥项材料的基础上,还需提供符合免试调入条件的证件原件及复印件一份。 4、注意事项 (1)复印件统一用A4纸。 (2)在规定的审查验证时间内未提供有关材料的,视为自动放弃报名资格。 (3)报名考生需缴交考务费120元。农村特困人员城市低保人员享受最低生活保障城镇家庭的报考人员凭其家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员凭其家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)。准考证发放月日3、注意事项 (1)考生须凭准考证、身份证或其它有相片的有效证件进入考场。 (2)考生手机等通讯工具不得带入考场。 (七)聘用 1、体检公示期满,将体检合格人员确定为拟聘人员。体检时,拟聘人员与南康市教育局签订拟聘用合同,逾期未签订的,视为自动放弃聘用资格,缺额不予递补。 2、已签订拟聘用合同人员,经报请南康市人民政府批准同意后,2013年8月20日之前,聘用人员按程序办理有关手续。逾期未办理的,视为自动放弃聘用资格,缺额不予递补。 3、聘用人员人事关系由南康市人才交流中心实行人事代理。 4、新聘用的教师实行试用期,试用期为半年。试用期结束,经任教学校考核合格后,予以转正入编,正式办理聘用手续,考核不合格者,予以解聘。 (八)分配 1、免试调入教师 (1)获得省特级教师、省级学科带头人荣誉的在外在职教师,可自主优先选择所公布的对应初中、小学岗位。 (2)获得省级骨干教师、设区市级学科带头人荣誉的在外在职教师,可自主优先选择所公布的对应农村初中、小学岗位。 按省特级教师→省级学科带头人→省级骨干教师→设区市级学科带头人的先后顺序,自主选择所公布的学校学科岗位。如出现同级荣誉者选择同一学校学科岗位,则教龄长者优先。 2、通过考试方式招聘的教师 (1)招聘的特殊教育学校教师分配到市特殊教育学校任教。 (2)招聘的初中、小学教师,分学科按成绩从高分到低分顺序(成绩并列者,学历高者优先,若再并列者,笔试专业科成绩高者优先),自主选择所公布的对应农村初中、小学学科岗位。 六、优惠政策 1、获得省特级教师、省学科带头人、省骨干教师或设区市学科带头人荣誉的在外在职教师,年龄男45周岁、女40周岁以下,经政审合格,不受户籍限制,可免试调入。 2、获得硕士及以上学位的研究生,可享受优惠加分,在笔试成绩中加5分。 3、在外在职教师,可享受教龄加分。2年教龄的加基本分2分,每超过1年加0.2分,依次类推。 4、2012年9月经南康市人力资源和社会保障局批准,仍在我市教育系统见习的大学毕业生,经见习学校考核合格以上的,可享受优惠加分,在笔试成绩中加2分。 七、违约责任 聘用人员须在我市教育系统服务5学年以上方可申请辞职或申请调离。如违约,则按违约处理。 八、纪律与监督

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