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省级公开课 沪科版物理八年级10..6《合理利用机械能》PPT课件2
实验结论: 能量的单位——焦耳 由于能量和做功联系很紧密,做功的过程就是能量转换的过程,物体做功越多,说明一种能量转换成另一种能量就越多,所以能的单位和功的单位是一样的,也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失的,只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。 能量的分类 运动员脚踩滑板从高处滑下 势能 通过实验我们知道: 质量相同的物体高度____,重力势能_____。 高度相同的物体质量____,重力势能_____。 重力势能与_____和______有关,物体被举得越____,质量越_____,它具有的重力势能越大。 弹性势能的大小与形变大小有关,物体的形变越大,弹性势能越大 随堂练习 * 第六节 合理利用机械能 复习回顾 什么叫做“做功”? 作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了功。 操场上飞来的足球可以用脚去踢,飞来的铅球可以用脚去踢吗? 为什么? “9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力,撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟? 为什么这样子? 1912年,在美国加州的长滩,一只海欧撞 进了一架刚起飞的莱特飞机的控制系统, 飞机坠入大海,从而开创了鸟撞飞机的先 河. 图一 图二 图三 小球对木块做功 重锤对木桩做功 弓对箭做功 观察对比:思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功, 但是做功(具有能)的原因相同吗? 图一中的小球是由于 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 对木桩做功而具有了能。 图三中的弓是由于 对箭做功而具有了能。 运动 被举高 弹性形变 观察与思考 观察与思考 运动的小球具有做功的本领 举高的重锤具有做功的本领 形变的弓弦具有做功的本领 在物理学中,把物体做功的本领叫做能。 物体能做多少功,就说它有多少能。 能的单位 焦(J) 一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体具有能量。 大家考虑一下以下这些物体是否具有能量 流动的水、张开的弓、流动的空气——风、运动的火车、地球、人、 注:只要一个能对别的物体做功,那么这个物体就具有能量;如果一个物体不能对别的物体做功,那么这个物体就不具有能量。 能 量 机械能 风能 水能 电能 内能(热能) 其他能量 动能 势能 重 力 势 能 弹 性 势 能 核能 化学能 物体由于运动 而具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关?生活中有哪些例子能说明? 猜想: 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 想一想 设计实验方案: 1、选择仪器: 2、实验思路: 物体能够做的功越多,它具有的能也越大 要比较动能的大小,应比较木块 3、实验方法: 由于动能大小可能跟多个因素有关,实验过程中应采用 法 先控制 相同,研究动能与 的关系 再控制 相同,研究动能与 的关系 4、步骤与记录: 信息: 质量不同的小球从一个斜面的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。 运动距离的远近 控制变量 速度 速度 质量 质量 实验:探动能与物体运动的速度的关系 归纳结论: 质量相同时,速度__的物体能 做的功多,表明它具有的动能_ 大 多 比较右图两个实验得出: 比较右图两个实验得出: 速度相同时,质量__的物体能做的功多,这表明它具有的动能__ 大 多 归纳以上两组结论得出: 运动的物体__越大,__越大,它具有的动能就越多 速度 质量 实验:探索动能与物体的质量的关系 势能:物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量 铅球放到海绵上,柔软的海绵会被压变形,这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举高而具有的能量叫做重力势能。 展开的弓,能够把弓上的箭射出去,这说明展开的弓具有能量,像展开的弓这样由于物体产生形变而具有的能量叫做弹性势能。 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 猜想: 重力势能的大小可能跟哪些因素有关? 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 想一想 高度在没有特殊说明时,一般指离开地面的高度 实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关 1、选择仪器: 设计实验方案: 实验: 归纳结论: 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 探索重力势能与物体的质量的关系 探索重力势能与物体被举高度的关系 越高 越大 越大 越大 质量 高度 越大 越高 一、什么是弹性势能?
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