真想变成大大的荷叶说课.ppt

《真想变成大大的荷叶》说课稿 说教材 说学情 说教学目标 说教学重难点 说教法和学法 说教具 说板书设计 说教学过程 说课流程 一.说教材 《真想变成大大的荷叶》是苏教版小学语文二年级下册的一首富有想象力、充满感情的儿童诗。展现了孩子们在夏天的美丽遐想，字里行间洋溢着浓浓的童真童趣。 二.说学情 ·能流利而有感情地朗读课文 ·对阅读的兴趣越来越浓，阅读分析理解能力也在逐步增强 ·好奇心强，乐于观察大自然 能借助生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文并尝试背诵课文。 三.说教学目标 能在在观察生活和感悟诗意的基础上，展开丰富的想像，以恰当的文字表达自己美好的愿望。 能借助生活经验理解“穿梭”“淸凌凌”“嬉戏”等词的意思，并在反复诵读中体会为什么“我”真想变成大大的荷叶。 通过朗诵课文，感受大自然的无限乐趣，学生能够生出热爱自然、保护自然、探索自然的思想感情。 四.说教学重难点 ·借助生字词正确流利有感情地朗读课文 ·能理解“我”为什么想变成大大的荷叶 ·能够用准确生动的语言表达出自己想变成什么 五.说教法和学法 ·情境教学法 自读 比读 演读 ·以“读”代“讲”法 六.说教具 图 片 多媒体课件 生词卡片 七.教学过程 复习生词，导入新课 导读课文，以读悟情 拓展延伸，放飞想象 作业布置 （一）复习生词，导入新课 ·读题揭题 ·复习检查生词 （二）导读课文，以读悟情 1.以音激趣，发挥想象 2.自读课文，整体感受 3.创设情境，品读感悟 4.小节学法，自读品赏 5.指导感悟，体会意境 1.以音激趣，发挥想象 2.自读课文，整体感受 ·自由读课文，找出“我”想变的事物，在底下画上横线 ·根据学生的回答，贴上图片（雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶） ·理解 “透明”“清凌凌”“穿梭”三个词 3.创设情境，品读感悟 ·角色扮演，学生分角色朗读 我想变眨眼的星星， _____________。 我想变弯弯的新月， _____________。 ·仿照句式，动动脑筋 4.小节学法，自读品赏 ·师生配合读2、3、4小节 ·提问：为什么“我” 真想变成大大的荷叶？ 5.指导感悟，体会意境 （三）拓展延伸，放飞想象 夏天来了，我想变_____________， ___________。 1.迁移训练 2.选背诗歌 （四）作业布置 1．把这首诗美美地背给你的爸爸妈妈听。 2．春天、秋天、冬天来了呢？你想变点儿什么？想一想，写一首小诗。 3．推荐阅读《荷叶圆圆》。 八.板书设计 21.真想变成大大的荷叶 雨滴 小鱼 蝈蝈 星星 荷叶 新月 蝴蝶 （图片展示）