石缝间的生命2.ppt

乐微搜论坛 幡垢褂 课文主题 这是一篇激情勃发的托物言志的散文，文章通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，从而引出作者的感悟：生命的意义在于寻找立足的天地，生命就是拼搏，只有拼搏的生命，才给人以美德感受。 谈一谈： 你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？ 积累 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——（清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。 —— （苏联）高尔基 故事一 一位农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不出它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往井里填土，把驴闷死，帮它早些解除痛苦。开始，驴子吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土砸到背上，就用力抖掉，然后踏着土块往上升一点，老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛，老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。 ? 原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它！ 附： 故事二 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 附： 教师小结 我们要学习石缝间的生命的崇高精神，相信只要有一颗向上的心，要敢于面对困难，敢于拼搏，才能获得生存机会，才能去适应所处环境，改变所处的环境。 竹 石 清 ? 郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 石缝间的生命 西岑中学 金施红 生命 林 希 潸然 shān rán 采撷 Cǎi xié 严峻 Yán jùn 一簇 Yī cù 扼制 è zhì 困厄 Kùn è 絮伞 Xù sǎn 繁衍 fán yǎn 侵袭 Qīn xí 犀利 xī lì 巨蟒 jù mǎng 凋落 diāo luò 逊色 Xùn sè 巍峨 wēi é 狭隘 Xiá ài 枯萎 Kū wěi 贫瘠 Pín jí 请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？ ◆ 这是不毛的石缝。 ◆ 这是倔强的生命，又是丛生的生命。 思考: 自读课文，请思考文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ 野草 蒲公英 小小的山花 松柏 文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ ◆ 这样的生命是一簇簇无名的野草， 是如此小小的山花（大都是蒲公 英），更有参天的松 柏。 讨论： 文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处的环境怎样？ 野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉 自己生长出根须 山花：坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽 根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚 的藤蔓 松柏：雄伟苍劲，巍峨挺拔，躯干从石缝中生长出来，扭曲旋转地，每一寸树衣都结着伤疤，伸展开繁茂的树干，团簇着永不凋零的针叶；树根盘根错节。 ——不易被觉察的石缝间 ——深埋在石缝间狭隘的 间隙里 ——悬崖断壁上，高山峻岭峰巅的石缝间 生物学的：生命有异常的强烈的求生欲望，生命的本能顽强尊贵、生命的欲望不可扼制，“生命有权自认为辉煌壮丽”  哲学：物竞天择，适者生存，生命为环境制约、规定和改变，然而，强者对环境的适应不是被动、被战胜，而是主动是战胜。生命的价值在于拼搏。石缝间的生命是毅力和意志最完美有象征。  美学：拼搏的生命复苏了死寂之地，避免了生命的绝迹，装点了荒山枯岭，让人们看到了绝美的风景。生命在拼搏中不仅“完备自己驾驭环境的能力”，而且“使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强”，这是精神世界的壮美。  想一想： 读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？ 这篇文章赞扬了怎样的精神？ 象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。 小结： 1、“石缝间的生命”象征义：在困境中拼搏、发展的生命（人）。 2、渗透的情感：对“石缝