祝福·分层导学·罗.ppt

小说的定义 小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （作家）丁玲曾经对祥林嫂之死作过精辟的评论：祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她精神上增加痛苦。 导读提纲·第一课时 1、 概括出在祥林嫂身上发生的主要事件。 2、在文中用“ ”划出祥林嫂的肖像描写。 导读提纲·第一课时 1、 概括出在祥林嫂身上发生的主要事件。 2、在文中用“ ”划出祥林嫂的肖像描写。 找眼睛 论特点 初到 鲁镇—— 再到 鲁镇—— 讲阿毛故事—— 捐 门 槛—— 不让 祝福—— 行 乞—— 问有无灵魂—— 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教和封建思想对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教和封建思想吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 1、环境描写的分类：自然环境和社会环境。 2、环境描写的作用： ①提供人物生活的场所。 ②反映时代特征、社会特征。 ③渲染气氛，衬托人物心情。 ④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。 ⑤暗示、推动情节的发展。 小说的标题为“祝福”，文中也一再写到“祝福”，其中有什么样的深刻含义呢？ 提示： 1、小说写了几次祝福？ 一共四次。一进鲁宅的祝福。二进鲁宅，两次祝福。生命结束在祝福前夕。 2、祝福是什么？ 是一种备祭礼、拜神，放鞭炮，以祈求好运的民俗。 课堂小结之环境描写—— 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题 疑难解答 大家根本不喜欢听，祥林嫂为什么一次又一次的讲阿毛的故事？（77） 为什么柳妈跟她说捐门槛她就听了呢？（102） 祥林嫂明知道柳妈在笑她，为什么讲完话还会笑呢？（97） 狼怎么能把小孩吃了？路上怎么会没血迹？写阿毛的故事作者有没有别的用意？ 祥林嫂的死跟自己有没有关系？ 祥林嫂有没有幸福过？ 祥林嫂的反抗说明了什么？ 这是20年代初的《新青年》杂志中刊登的一篇题目为《一个贞烈的女孩子》的文章。文章描写一个14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀，惨状触目惊心。 父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这样糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算叫你绝粒。我为什么这样办？因为上吊服毒跳井那些办法，都非得自己动手不可，你是个14岁的孩子，如何能够办得到？ 我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要怨我，真真是不懂事极了！” 饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她的父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。 凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件难能可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自上香敬酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般的妇女都拿来做榜样。有这个成例在先，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已拖大舅爷禀报县官了。现在又叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官吗？我如何担得起？” 阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾，上题四个大字——“贞烈可风”。 研读：环境描写 研读：社会环境描写 小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？ 研读：社会环境描写 1、年底的“祝福”是一个时间标志，把祥林嫂的人 生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。 2、作者用“祝福”为题，包含了反讽意味，在鲁镇 家家祝福的背景下，被众人歧视的祥林嫂却在 这一刻死去，增添了作品的悲剧氛围。 3、祝福与祥林嫂的命运发展关系密切，进鲁宅的 三次祝福，第一次祝福，体现了祥林嫂的勤 劳，后两次祝福时遭拒，使祥林嫂精神崩溃。 有关“雪”的描写，《祝福》中共现过四次： 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了...雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成一团糟。” 第二次描写是在作者