第27课鱼游到了纸上PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 在括号里填合适的词语。 （ ）的眼睛 （ ）画画 画地（ ） （ )地池水 （ ）地游动 笑得（ ） （ )的衣裳 （ ）地叫喊 （ ）的举止 绿色圃中小学教育网 作业： 课时练 * * * * * * * * * * * * * * * * 绿色圃中小学教育网 第一课时 导入： 鱼会在哪里游呢？ “鱼游到了纸上” 鱼怎么会游到了纸上呢？ 绿色圃中小学教育网 鱼游到了纸上 必威体育精装版 人教版语文 小学八册第27课鱼 游到了纸上课文情 境朗读_标清-小学.mp4 绿色圃中小学教育网 学习目标： ①认识4个生字，学会11个生字。 结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 ②有感情地朗读课文。 绿色圃中小学教育网 预习检测： 花港　清澈　一丝不苟 　 厂徽　聋哑 鱼缸 gǎng chè gǒu huī Lóng yǎ gāng 绿色圃中小学教育网 问题引导下学习: 1.自由读课文，注意读准生字读音，把课文读正确，读流利。 　 绿色圃中小学教育网 2课文主要讲了什么事？ 一个聋哑青年，在玉泉忘我 的看鱼画鱼的事。 绿色圃中小学教育网 3、你是怎么知道这位青年是聋哑人？找出课文中的有关语句 绿色圃中小学教育网 4.“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？ 出现了三次，赞赏这位青年画 得好、逼真像在纸上游动 绿色圃中小学教育网 第一段(1—2自然段)讲“我”常去玉泉观鱼。 　第二段(3—4自然段)讲“我”在金鱼缸边认识了一位举止特别的青年。 　第三段(5—8自然段)讲“我”通过看这位青年画金鱼，对他有了更多了解。 　第四段(9—13自然段)讲“我”对这位青年产生了敬佩之情。 　 轻声朗读课文，试着给课文分段，想想每段讲了什么。 绿色圃中小学教育网 课堂练习： 听写本课会写生字。 绿色圃中小学教育网 小结： 这节课我们学习了课文主要 讲的内容是（ ）。 下节课我们接着学习作者是怎样 描写人物的？ 绿色圃中小学教育网 第二课时 上节课，我们熟读了课文，这节课我们练习有感情地朗读课文， 体会聋哑青年做事勤奋。专注的品质，学习一些描写人物的方法。 绿色圃中小学教育网 学习目标： 1、理解“鱼游到了纸上”和“先 游到了我的心里”的关系。 2、体会评文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 （学习作者观察和描写人物的办法。 绿色圃中小学教育网 预习检测： 课文主要讲了什么内容? 绿色圃中小学教育网 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼 时，发现了一位（ ）的青年，他 （ ）看得非常专心， （ ）画得活灵活现。 玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 填空练习： ？ 绿色圃中小学教育网 你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？你是从哪些语句中体会到的？用笔画出这些句子，并把自己的体会简要写在旁边。 绿色圃中小学教育网 默读课文思考： 课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界，用（ ）标出。 ？ 绿色圃中小学教育网 小结：作者是生活中的有心人，不但观察细致，抓住人物特点，而且描写细致入微，才写出这样生动感人的好文章。 绿色圃中小学教育网 1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~” 线在 文中标出来。 轻声朗读课文，边读边想： 2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“——”线在文中标出来。 ？ ？ 绿色圃中小学教育网 “他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静 地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。” ？ 1、“他”指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读。 （他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。） 2、“老是”是什么意思？说明了什么？ ？ 绿色圃中小学教育网 游到了纸上 游到了心里 （画鱼） （看鱼） 观察 看 七、鱼游到了纸上 绿色圃中小学教育网 勤奋 游到了纸上 游到了心里 （画鱼） （看鱼） 观察 看 七、鱼游到了纸上 绿色圃中小学教育网 游到了纸上 游到了心里 （画鱼） （看鱼） 勤奋 专注 观察 看 七、鱼游到了纸上 绿色圃中小学教育网 “他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金