第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行说课[人教版].ppt

第八课 辛亥革命说课稿 兰州市六十三中（兰化三中） 黄小刚 第一部分 说教材 请找出中国版图的几何中心在哪里？ 京师 思考：辛亥革命成功了还是失败了？为什么？ 辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。 课后作业 1、完成自我测评：制作一张孙中山反清革命主要事迹的年表。 2、搜集资料说说孙中山在他曾经设想的国都兰州留下了什么印迹？ 板书设计 辛亥革命 问题：1、同盟会的纲领是什么？2、武昌起义的结果是什么？3、辛亥革命的意义是什么？ 一、山雨欲来风满楼—同盟会的成立 纲领：三民主义—民族、民权（核心）、民生。 二、惊天动地普春秋—武昌起义 武昌起义 三、敢叫日月换新天—中华民国成立 政体的变化、民主共和观念的深入人心、颁布《中华民国临时约法》。 四、一腔热血付东流—结局 袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实。 思考：辛亥革命成功了还是失败了？为什么？ * 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教材分析 学情分析 教学背景 1 现状分析 辛亥革命是一次完全意义上的资产阶级民主革命，它迈出了近代化探索有实质性的一步。辛亥革命后，民主共和观念深入人心。所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。 这节课面对的是八年级的学生，虽然他们经过一年的历史学习，具备了一定的自学能力，但对抽象的历史概念还是较难理解，尤其是近代化的内容，所以讲课时要尽量直观，避免一些深奥的概念，同时要注意对学生思维能力的培养 。 初中新课改在我省已进行了很多年，在此背景下要竭力培养学生发现问题，思考问题及解决问题的能力，同时要紧扣三维目标深化学生的情感价值。 1、了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。 2、了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。 1、制作大事年表，了解孙中山的主要活动。 2、巧设教学情境，激发学生的学习兴趣。 3、查找有关资料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生分析问题和只是迁移的能力。 1．通过了解孙中山的活动和辛亥革命的意义，学习“吾志所向，一往无前”的革命精神。 ?2．继承他“振兴中华”的伟业，增强学生的历史责任感和使命感。 知识与能力 过程与方法 情感与价值 2 教学目标 课之三维 重点： 辛亥革命的意义。 3 教学重难点 难点： 探讨辛亥革命的历史意义。 列举 史料 媒体演示 讲解法 提出 问题 主要通过以学生为主体、老师为引导的方法开展教学，进而最大限度的发挥学生的主观能动性。 教法 第二部分 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 发现 问题 思考 问题 4 第一环节：新颖导入 激发兴趣 1 2 3 第二环节：统筹全局 个性设计 第三环节：学以致用 课后延伸 第三部分 说教学过程 ● 1925年3月12日，中山先生病逝于北京，临终所留《总理遗教》中尚念念不忘地说:“中国的国都，须建在兰州。” 2、武昌起义的结果是什么？ 1、同盟会的纲领是什么？ 3、辛亥革命的意义是什么？ 请思考以下问题： 目 的：时 间：地 点：主要成员：性 质：领 导：政治纲领：机 关 报：意义： 1905年 日本东京 兴中会、华兴会等革命团体的主要成员与部分留日学生 中国近代第一个（全国性的统一的）资产阶级革命政党 推举孙中山为总理 驱除鞑虏，恢复中国，创立民国，平均地权 《民报》（发刊词中将政治纲领阐发为 “三民主义”： 民族、民权、民生） 一、山雨欲来风满楼—同盟会的成立 同盟会的建立 为加强革命力量的联合 同盟会纲领： 驱除鞑虏， 恢复中华； 创立民国， 平均地权。 三民主义 20世纪初中国最先进的政治思想和革命纲领 核心 同盟会的领导下，全国武装起义风起云涌。 二、惊天动地普春秋—武昌起义 《与妻书》----林觉民 意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 　　吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福。 二、惊天动地普春秋 杭州 贵阳 昆明 广州 长沙 福州 南昌