第一单元 鸟专题(共50张PPT).ppt

燕子—— 大雁—— 鸽子—— 杜鹃—— 鹤 —— 喜鹊—— 鸳鸯—— 勤劳、友善 团结、故乡 和平、勇敢、智慧 思乡、悲凉 长寿、高洁 常见鸟儿的象征含义 永恒的爱情、白头偕老 喜庆、愉悦 阅读《鸽子》《空山鸟语》《古鸟化石》《飞机与鸟》《鹰眼的启示》等文章， 思考课后的问题。 第三板块议鸟：鸟人类的益友 屠格涅夫写风雨中的白鸽，寄托了什么样的感情？ 寄托了自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想， 也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。 《空山鸟语》的 作者虽然认为山上的 花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？ 1、听鸟声能使自己的心灵紧贴山的心灵； 2、作者从小就喜欢听鸟声，希望通过鸟声来重温“旧梦”。 3、作者能从鸟的“美妙的清音”中，听到“自然的消息和人世的沧桑”。 4、鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己“想做一只鸟”。 第四板块 读鸟：鸟人类的导师 谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。 鹰的眼睛异常敏锐，它能准确无误地识别目标。 鹰眼在鹰眼的启示下，人们研究出一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标。 鹰眼的启示 在鸽子启示下研究出地震仪 在企鹅的启示下设计出极地越野汽车： 鸟给人类带来了许多启示，使科学家们获得了灵感，而创造出奇迹，让我们受益无穷. 第五板块 爱鸟：鸟人类的朋友 观赏：孔雀、天鹅等 捉虫：啄木鸟、喜鹊、乌鸦、杜鹃等 肉用：鸡、鸭、鹅、肉鸽等 文化价值：寄托情感 科学研究：鹰眼的启示、飞机的发明等 鸟类的贡献: 学了本专题后，你对鸟有了哪些新的认识？ 鸟是人类的益友； 捕捉害虫、维护生态平衡。 给人们以美的享受 在仿生学方面给人类的诸多启示 我们应爱鸟护鸟，和它们和谐共处。  加强爱鸟护鸟的宣传 不猎杀、伤害、买卖、食用鸟 设立鸟类保护区，给鸟类营造一个良好的生态环境 设立人工鸟巢 你准备采取哪些措施，保护鸟类？ 宣传语 愿天空不再孤单，让鸟鸣唱响天籁；愿飞翔永恒浪漫，让爱鸟行动起来！ 如果天空是一幅画，鸟儿涂抹着色彩。如果大地是一首歌，鸟儿飞扬着旋律。 鸟儿是我们人类的朋友！ 让我们与鸟儿共享地球之美！ 观看下列图片，说说鸟美在何处？ 观看下列图片，说说鸟美在何处？   观看下列图片，说说鸟美在何处？ 起舞 观看下列图片，说说鸟美在何处？ 观看下列图片，说说鸟美在何处？ 体形美 色彩美 鸣声美 姿态美 第二板块 咏鸟：鸟鸣情深 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元 《江雪》) 山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建 《题破山寺后院 》） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ 杜甫 《春望》） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （孟浩然《春晓》 ） 与鸟有关的诗句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫 《绝句》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 马致远《天净沙·秋思》 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 王建《十五夜望月》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》 闻雁（唐）韦应物 故园渺何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？  组卷网 首句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的孤独、凄凉； 第二句借景抒情，用淅淅沥沥的“秋雨”、渲染了一种萧瑟、凄清的气氛，烘托诗人绵绵不绝思乡之情。 朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 池鹤[唐]白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事，怅望青田云水遥。 朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 诗意：在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天