第一章 第一节 宇宙中的地球课件 新人教版必修1.ppt

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第一章 第一节 宇宙中的地球课件 新人教版必修1

* 第一章 行星地球 教师专享 【教学建议】 本章内容从学生有一定认识的天文知识入手,能够激发学 生的地理学习热情,但地球运动和光照图知识是难点,对学生 地理空间思维能力要求较高。在教学中要注意以下几点: ①紧扣课标、关注教材变化,适当调整教学策略。 ②要扎实的用好现行人教版教材,不必盲目增加过多老教 材或其他版本教材内容。并注重与初中教材内容的衔接。 ③重视图表分析,培养学生良好的读图、用图习惯,提高 读图能力。 ④注意将抽象的知识直观化、具体化、形象化,以帮助学 生消除学习障碍。 ⑤尽量使学生参与到教学活动之中,倡导自主学习、合作 学习、探究学习。 1.用图示说明天体系统的层次,以 及地球在宇宙中的位置 2.运用图表资料说明地球是太阳系 中一颗既普通又特殊的行星 3.分析地球的宇宙位置及自身条 件,理解地球上存在生命的原因 描述地球所处的宇宙环境, 运用资料说明地球是太阳系 中一颗既普通又特殊的行星 具体解读 课程标准 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体 请将下面的主要天体及其对应特征连线: 2.天体系统 相互吸引 相互绕转 银河系 太阳系 地月系 二、太阳系中的一颗普通行星 图 1-1-1 类地 水星 火星 土星 远日 天王星 同向性 共面性 近圆性 3.地球的普通性:地球的?______、?______、平均密度 和公转、自转运动特点并不特殊。 体积 质量 三、存在生命的行星 1.特殊性:地球是太阳系中唯一一颗?_____________ ________的行星。 和繁衍 2.地球上存在生命的条件 温度 大气 水 适合生物生存 1.金星属于下列哪种天体?( ) A.行星 B.恒星 C.彗星 D.流星 2.(2011 年东莞期中联考)天体系统的层次由小到大排列顺 序正确的是( ) A.太阳系 B.银河系 C.地月系 D.地月系 银河系 河外星系 银河系 太阳系 地月系 太阳系 总星系 银河系 总星系 总星系 河外星系 总星系 【答案】D 【答案】A 3.距离太阳最远和最近的行星分别是( ) A.水星、海王星 C.天王星、水星 B.金星、天王星 D.海王星、水星 地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答 4~5 题。 ) 4.地球具有生命存在的温度条件,并不是因为( A.日地距离适中 B.地球自转周期适宜,昼夜温差较小 C.各大行星各行其道,互不干扰 D.日照条件稳定,不断供应地球能量 【答案】D 【答案】C 5.能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是( ) A.地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液 态水 B.地球恰好位于太阳系的中心位置 C.只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中,利于 生命形成、发展 D.地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星 【答案】A 天体和天体系统 1.天体 图 1-1-2 2.天体系统 图 1-1-3 教师专享 【知识经纬】 判断天体 天体是宇宙间物质的存在形式,包括自然天体和人造天体。 地球属于自然天体,但组成地球的物质和环境单独拿出来则不 能作为天体,如在大气中飞行的飞机、天空中的白云等。人造 航天器在宇宙中运行时属于人造天体,但返回地面后就成为了 地球的一部分,不是天体。 地球的普通性和特殊性 1.地球在太阳系中的位置 图 1-1-4 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 图 1-1-5 教师专享 【知识经纬】 八大行星比较 【样题】读图 1-1-6,回答(1)~(2)题。 图 1-1-6 (1)图中天体 M 可能是( ) ①水星 ②火星 ③天王星 ④金星 ⑤木星 ⑥土星 ⑦海王星 A.②⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.①④ ①八大行星与太阳相互位置关系。②天体 M 与地球和太阳的位置关系。 M 绕日公转的轨道位于地球公转轨道之内 →M 是比地球距离太阳更近天体→M 可能是水星或者金星。 【答案】D (2)图中箭头显示了八大行星绕日公转的什么特征?( ) A.共面性 C.近圆性 B.同向性 D.同质性 图中显示天体 M 与地球绕日公转方向相同。 八大行星绕日公转的特征→共面性、同向性、 近圆性→图中显示天体 M 与地球绕日公转方向相同→同向性特 征。 【答案】B 【跟踪练】读地球公转示意图(图 1-1-7),回答(1)~(2) 题。 图 1-1-7 (1)此图包含几个天体系统?( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B (2)图中最高级天体系统的中心天体是( ) B.地球 D.银河

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