第九课_生命的林子22.ppt

材料：2014年国家公务员报考合格人数达104万人，平均竞争比例为78比1。重庆市人事考试中心统计显示，虽然报名人数一度达到约7万，但最后确认参加考试的只有大约4万人，约1/3的人面对激烈的竞争选择了放弃。 问：（1）在激烈的竞争面前，人们的表现一样吗？他们都会有什么样的表现？ （2）你认为材料中的考生“临阵脱逃”的原因是什么？ （3）应如何看待竞争中的“失败”？ 一、为什么不敢竞争？ 不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。 二、如何正确看待成功和失败 1.不以成败论英雄，成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不需悲伤，只要尽其所能，就该问心无愧。 2.面对竞争的成功，应再接再厉，在进一步，不可孤芳自赏，追名逐利。 3.面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气。而应总结经验，奋起直追。 第四框 竞争之道 三、不正当竞争行为：（一）其表现： 1、对竞争对手保持高度“戒备” 2、对竞争对手的不良处境“幸灾乐祸” 3、生怕别人超过自己 4、试图通过某种不正当的方式压倒对手 （二）不正当竞争行为的危害： 1、破坏良好的人际关系； 2、滋生投机取巧的坏习惯; 3、扰乱社会秩序,不利于构建和谐社会； 4、违背道德，甚至会走向违法犯罪道路。 四、竞争必须遵守的规则 1、本着公平、诚信的原则 2、遵守道德和法律 3、采取正当的手段 4、学会合作 所以，我们要正确对待竞争，采取正当竞争的方式，在竞争中合作。 五、在竞争中合作（一）其意义是： 1、 在竞争中合作（二）我们要处理好自己与他人的关系： 1、学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习，才会在竞争中超过他人 2、学会体谅、理解他人，尊重竞争对手 3、要站在对方的位置上考虑，消除误会，以诚待人 六、怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？ 1.胜之有道，要公平、公开、公正的竞争 2.要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢 3.克服妒忌心理，树立健康的竞争意识 4.要有自信心和毅力，善于找准和发挥自己的优势，扬长避短 * * * 第三框 你敢竞争么？ 一、竞争的直接目的: 获取胜利、取得成功。 二、我们参与竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 你认为下面哪些竞争行为是可取的，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量 “三鹿奶粉” 08年9月1日起相继报道称许多婴儿因吃三鹿奶粉而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉受三聚氰胺污染。各地报告患儿共6244例 158人肾衰竭3人死亡。全国上下，一片哗然。 为何掺假？原因之一：生产奶粉的企业多、竞争激烈，而原料价格一涨再涨，为获得更多利润，只能用添加剂，以次充好，降低成本，不顾后果。 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！ 你如何看待三鹿公司的行为？ 规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。 竞争是基于一定规则进行的! 如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 材料：当代诺贝尔奖的获得，几乎都是几位科学家共同获得的，他们的国籍、年龄、经历都各不相同，但都是为了同一个目标，相互支持，默契配合。据统计，在诺贝尔奖设立第一个25年中，合作研究获奖者为总数的41%，第二个25年中，这个比例为65%，第三个25年中，这个比例上升为79%。 　　　 合作的积极意义：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。 具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 合作是事业成功的土壤 ?政 治 合作 ?文 化 合作 ?军 事合 作 1、在竞争中合作，能体现“双赢”原则 2、在竞争中合作，帮助我们培养团队 精神 3、竞争对手的相互排斥容易造成两败 俱伤，而合作能相互促进，共同提高， 这才是竞争中合作的真谛。 “如此竞争？” 小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他