第二课 .汉代儒学.ppt

第二课 汉 代 儒 学 * * “然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。” ——贾谊《过秦论》 “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。” 一、（秦始皇）焚书坑儒 2、经过： 3、评价（认识）： 1、背景： 秦建立专制主义中央集权 儒生抨击郡县制 加强思想文化专制，有利巩固秦朝专制统治。 压制思想，摧残人才，是文化浩劫，为以后历代主流文化批判。 秦末农民战争——楚汉之争——西汉建立 “汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马），而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 黄老思想 经济凋敝 王族问题 匈奴威胁 黄 帝 老 子 故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《老子》 “至汉武帝之初,七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财，京师之钱累百钜万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,腐朽不可食” ——《汉书·食货志》 汉武帝的“雄才伟略” 推恩令，打击王国势力 建立内朝外朝制度 实行察举制 盐铁官营，发展经济 打匈奴，通西域 开辟丝绸之路 罢黜百家，独尊儒术 二、（汉武帝）罢黜百家，独尊儒术 1、目的： 2、董仲舒及思想主张： 3、作用： 天人感应 君权神授 独尊儒术——以实现文化“一统” 儒学成为封建统治正统思想，地位提高并迅速发展 百家争鸣局面结束，扼制思想文化自由发展，有利加强专制统治 封建统治实为外儒内法 适应君主专制中央集权的需要 三、推动儒学发展的教育 1、汉代的太学和郡国学 ①太学的特点 中央官学 儒学为主要内容 求取功名为主要目的 ②郡国学： 地方教育系统 *