第五章 科举制.ppt

第五章 科举制度 第一节 隋唐科举制度的确立 第二节 法规健全的宋代科举 第三节?? 明清的科举制 第一节 隋唐科举制度的确立 一、科举制的创立 　　隋朝统一中国以后，为了加强中央集权、巩固统一，在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革，而首先着手的就是官制和与官制密切相关的选士制度的改革。因为： 第一，要加强中央集权，必须把选用人才的大权集中在中央政府手里； 第二，要巩固统治，必须最大限度地网罗和笼络知识分子，为他们提供参政的机会； 第三，全国统一，封建官僚机器日益完备，必须选拔大量的适应封建统治需要的人才来充任各级吏员。 隋炀帝大业二年（606年）始置进士科，一般认为，进士科的设置，标志着科举制的创立。 二、科举制的特点 1、科举制为士子“怀牒自进”，即以自由报考为特点 2、科举制以考试的优劣作为决定取舍的主要依据，一切以呈文为去留； 3、从选人的标准来看，科举是一种以具体的严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准； 三、科举考试的程序、科目与方法 1.考生的来源和报考的方法 生徒、乡贡 2.考试机关与考试程序 州试（秋闱、秋试）---- 省试（礼部试、春闱） 3.考试科目 秀才科、明经科、进士科、明法科、明书科、明算。 4.考试内容方法 帖经、墨义、口试、策问、诗赋。 帖经 墨义 策问：这是沿袭西汉以来的“射策”、“对策”的考试方法，它是设题指事，由被试者做文章，题目的范围是当世要事和计谋策略，要求对现实中问题提出建议，或写出政论性的文章。 诗赋：诗赋格律体裁均有固定格式，多为12句，共六韵（也有16句，共八韵的），首两句见题，中间八句，两两相对，最后两句作结。这种格式在以后的科举考试里慢慢发展成为八股文。 四、进士行卷 唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。因此，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作，叫投卷。向礼部投的叫公卷，向达官贵人投的叫行卷。 白居易——顾况——首因效应 杜牧《阿房宫赋》——吴武陵——崔郾 王维、李商隐 行卷诗 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ ——朱庆馀《近试呈张水部》 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足人间贵，一曲菱歌抵万金。 ——张籍 《酬朱庆馀》 空有文章传海内，更无亲族在朝中 荷衣拭泪几回穿，欲谒朱门抵上天 ——杜荀鹤 五、进士放榜 进士放榜是唐代政治生活中的一件大事。通常有以下几个节目：拜谒主考——曲江大宴——探花宴——雁塔题名——风流平康里。 刘禹锡的诗 礼闱新榜动长安 九陌人人走马看 一日声名遍天下 满城桃李属春官 周匡物 元和天子丙申年 三十三人同得仙 袍似烂银文似锦 相将白日上青天 唐太宗在紫云楼叹曰 天下英雄尽入吾彀中 孟郊登科前后的诗 《再下第》 一夕九七嗟 梦短不到家 两度长安陌 空将泪溅花 《登科后》 昔日龌龊不足夸， 今日放荡思无涯 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 杜羔登科前后其妻的诗 六、吏部试（释褐试、关试） 读书人经过省试合格了，只不过取得了“出身”，要想做官，还得参加吏部考试。 身----体貌丰伟 言----言辞辩正 书----楷法遒美 判----文理优长 第二节 法规健全的宋代科举 一、三年大比三级制的形成 1、开宝六年（973）增加殿试形成三级制 乡试--省试--殿试 2、英宗治平三年（1066）实行三年大比 二、科场的变通 1、扩大科举名额 2、增加“特奏名” 开宝三年（970）对15次落地的举子特别奏报其姓名，录取放宽 “英雄豪杰皆汩没消靡其中而不自觉，故乱不起于中国而起于夷狄”“觊觎一官，老死不止” 3、仁宗嘉祐二年（1057）殿试免黜落 宋殿试图 殿试之后的待遇 按“三甲五等”发榜 第一甲：名列第一，第二等者，赐以“进士及第” 名义。 第二甲：名列第三等者，赐以“进士出身” 名义 第三甲：名列第四，第五等者，赐以“同进士出身”名义。 告示 四悲诗云：寡妇携儿泣，将军被敌擒，失恩宫女面，下第举子心。 科场舞弊 科场舞弊 第三节?? 明清的科举制 一、 科举四级制的形成 二、 八股文取士 三、 科举制度的废除 四、 评价科举制 一 、 科举四级制的形成 第一级 第二级 第