第六章 心理问题 2.ppt

心理疾病状态 痛苦（distress）　　以抑郁症为例， 患者经常处于一个很悲惨的状况。 不高兴，悲哀，一切都没有意思， 想要自杀。另一些心理疾病， 不会使自己痛苦但会造成他人的痛苦。 比如反社会人格， 这种患者本身并不痛苦， 但是他们丧失了同情， 道德判断的本能， 对伤害别人，偷窃的恶行没有一丝的犹豫。 功能失常（dysfunction）　　身体或社交机能失常。 仍是以抑郁症为例， 患者可能没有欲望起床， 不能上学， 不想和朋友接触。 与社会断绝联系等。 行为异常（Deviance）　　这个是最有争议的一条， 因为异常的行为在不同的文明中的定义不同， 不过如果完全不被所在文明所接受， 高度不正常， 就会被断为精神病。 三、大学生常见心理问题类型 适应问题：心理失衡期 人际冲突： “踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上诉说衷肠。” 情绪与情感困惑：情感危机 生涯规划：考研就业 学习障碍：所学专业非所爱 强迫倾向：强迫观念和强迫行为 网络成瘾：过度使用网络 （一）关于适应的案例 没有考上自己理想的大学 无法适应集体生活，不适应彼此的生活习惯 不知道自习时间如何安排？ （二）人际关系案例 宿舍人际关系紧张---除了自己，别人都斤斤计较 社交恐怖---见了异性就脸红心跳，不知所措,觉得自己很白痴等 不爱他又不得不跟他在一起，很是痛苦 看见父亲就烦，不能接受他跟母亲复合 （三）情绪困惑案例 最近很烦，什么都没兴趣，很担心这样下去 好朋友四级通过，自己比她努力却还是挂了，自我否定 失恋以后，不理解：我居然被他甩了 （四）生涯规划案例 不知道是选择考研还是先就业 不知道如何选择就业方向，是听从父母的安排还是要自己找找喜欢的 目标缺失，不知所措，担心恐惧接踵而来 （五）学习问题案例 英语过级考试，屡考不过，一看英语头就痛，还不得不整天拿着英语，否则心里不踏实 对某些专业课程，提不起兴趣，上课就看课外书或瞌睡，心里又焦虑 偶然的一门补考，导致习惯性补考，无法收拾，后担心拿不了毕业证，又不知道如何是好 （六）强迫症案例 又称强迫障碍，它是以反复出现强迫观念或强迫行为为基本特征的一类比较常见的心理疾病。 强迫行为：强迫洗涤、强迫检查等 强迫观念：无法控制自己不思考问题,强迫计数 强迫计数、强迫回忆、强迫联想、强迫怀疑 强迫症特点 一是主观上受强迫的体验 二是患者认为自己的强迫思维或强迫行为没有意义，主观上感到必须加意识的抵抗并实施抵抗行为 三是有症状自知力，因强迫与抵抗强迫之间的强烈冲突而痛苦，所以寻求治疗。 概括起来，就是自我强迫与反强迫同时存在，冲突导致焦虑和痛苦而求医。 四、其它较常见心理问题划分 ★（按照教育部筛查系统）： 躯体化 、偏执、焦虑 、强迫、抑郁 、依赖、自卑 、冲动、社交退缩 、社交攻击、性心理障碍、精神病倾向 （一）躯体化 通常是指无病因的身体疼痛或疲劳症状。 躯体化是一种退行性行为 躯体化症状是潜意识愿望被压抑的产物 躯体化症状是为了得到继发性获益 每个人在一生中都在以不同形式表达她们的存在和存在的艰辛，生病也是一种表达方式。 （更年期症状） （二）焦虑 没有事实根据也无明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情，同时还有植物神经症状和肌肉紧张以及运动性不安。 这种有明确对象的焦虑不是神经症， 只是一种暂时的状态， 也许还会有益于学习。 焦虑分类 广泛性焦虑—杞人忧天 大概有5%的人在生命中的某个时间会患上(Generalized Anxiety Disorder）。 惊恐障碍—精神疾病 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 诊断惊恐发作 1、心悸、心跳猛烈或心跳过速 2、出汗 3、震颤或发抖 4、感觉气短或有窒息感 5、感觉咽喉部有阻塞感 6、胸痛或胸部难受 7、恶心或腹部不适 8、头晕、感到站不稳或坐不稳，头部发飘，晕倒 9、有不真实感或害怕会发疯 10、感到自我失控或害怕会发疯 11、身体各处感觉异常，如发麻、蚁爬感、针刺感等 12、寒战或潮热感 焦虑 每个人都有焦虑的情绪，没有焦虑就不能很好的在这个世界上生存。但是过度的焦虑，并且不受控制，无来由，并且影响到正常的生活能力，就构成了