第六课时——回眸传统.ppt

回眸传统 一、预习展示 1、你认为的家是什么？ 家不是房子， 是用爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。 2、有关家庭教育的典故故事 二、课堂导入—— 看完以上以上的图文，你理解的家是什么？家有什么特点？ 家不是房子，家最大的特点是亲人、亲情。 三、学习目标 了解我国的家文化传统，感受中国传统家文化的深厚底蕴和独特魅力。（难点） 知道中华民族传统的家庭观念。 正确认识对待文化的态度。（重点） 四、自主学习 1、中华民族传统的家庭观念有哪些？表现是什么？有什么积极作用？ 2、中国关于家的其他传统文化有哪些？ “望子成龙”——重视家庭教育 孟母三迁 岳母刺字 孔融让梨 曾子杀猪教子 《弟子规》 作用：充分发挥家庭作用教育功能 “家有家规”——讲究家庭秩序 《《增广贤文》《家范》《家礼》 作用：规范行为，养成良好生活习惯，维持家庭秩序。 “四世同堂”“子孙绕膝”——大家庭观念 血缘关系推动着社会运作（中国与欧美家庭区别） 作用：强调集体主义、集体成就，有利于社会和谐。 古代家规——三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 古代家规——颜氏家训 《颜氏家训》是汉民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。 该书成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。分别是序致第一、教子第二、兄弟第三、后娶第四、治家第五、风操第六、慕贤第七、勉学第八、文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二、止足第十三、诫兵第十四、养心第十五、归心第十六、书证第十七、音辞第十八、杂艺第十九、终制第二十。 《颜氏家训》摘选 世间名士，但务宽仁，至于饮食饷馈，僮仆减损，施惠然诺，妻子节量，狎侮宾客，侵耗乡党，此亦为家之巨蠹矣。 妇主中馈，惟事酒食衣服之礼耳，国不可使预政，家不可使干蛊。如有聪明才智，识达古今，正当辅佐君子，助其不足。必无此鸡晨鸣，以致祸也。 凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 其他与家有关文化 家谱文化——记载父系家族，记录家族变迁史 节日中的家文化——寄托对中华民族美好家庭生活的憧憬 传统家庭教育观念： 百善孝为先 学无迟暮 博学和专精 注重眼学 强调切磋 五、合作交流 中华传统家文化中，你认为有哪些是与现代社会不相符的？为什么？ “三纲五常”、“三从四德”、长辈约束晚辈、男性管制女性。 六、释疑解惑 对待传统的文化，我们应该怎么做？ ①中国传统家文化的精华，我们应该继承和弘扬。 ②传统文化中的封建糟粕我们应该摒弃。 “取其精华，去其糟粕” 七、作业与预习任务 1、练习册题目 2、中国与西方国家家庭文化差异表现在哪些方面？各试举一例。 认真完成 *