第十二单元第53讲宋明理学 3.ppt

目录 宋明理学 “理学”一词的概念： 程朱理学﹢陆王心学 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 道、佛 儒（根本） （目的） 中国古代封建社会后期占统治地位的儒家哲学思想。 第53讲　 请思考：智圆这段话反映了当时思想领域的一种什么现象？ 问题探究： 宋代智圆和尚：“尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝胜弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反妄归真，俾千变万态，复乎心性，释有焉。” 反映当时儒学、佛教、道教三教合一的局面。 1、汉武帝以后： 繁盛,确立正统地位 一、三教合一 2、魏晋南北朝时期： 儒学面临严重挑战，吸收了佛、道精华，有了新发展。 原因 ：①佛教盛行，其吸收儒学精神，渐趋中国本土化。 ②道教在民间的传播 ，受儒学影响； ③儒学本身的问题和缺陷 3、隋朝，儒学家提出“ ”主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 三教合归儒 4、唐朝，统治者奉行 的政策，开始挑战儒学的正统地位。 尊道、礼佛、崇儒 三教并行 5、儒学复兴运动的掀起 （1）先声——韩愈（2）掀起——北宋士大夫们 二、程朱理学 1、理学在宋代形成的历史原因： 1）唐中期以来，长期的分裂和混乱，统治者试图通过调整统治思想，以适应维护统治。 2）魏晋以来，儒、道、佛三家日趋融合，到唐宋时“三教合一”的局面形成，为儒学发展成为更理性化、思辨化的新儒学体系奠定了基础。 3）宋代加强专制主义中央集权，重文轻武，对学术文化较少干涉，学术活跃。 4）儒家知识分子积极参与国家政事，参政议政；言论不当，朝廷仅是贬官离京而已，而且职务并不低。 5）科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。 格物致知 理，灭人欲 存天 程朱理学 理的本质：（核心思想） 理的表现：（理气论） 穷理方法：（心性论） 世界的本原，天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则。 （在社会上）儒家道德伦理 （在人身上）人性 　　教人从待人接物的具体事情中去体认道学家所讲的天理。格物是致知的基础，致知则是格物的目的和深化。“致”，有推致和穷尽两重意义，这和“格”字的意义相近。致知是指通过格物达到对于天理的真知。 接触万事万物、体会各种知识、加深对“理”体验、最终贯通明“理”。 个人修养要敬畏天理、“存天理、灭人欲” “格物致知” 四书章句集注 统治阶级 封建专制统治 三、陆 王 心 学 1、南宋：陆九渊的心学内容 2、明中后期：王阳明的心学内容 （1）“心”作为宇宙万物的本原,“心即理”； （2）“宇宙便是吾心，吾心即是真理” （3）反省内心可得天理； 主张：（1）“心外无物”“心外无理”的主观唯心论； （2）提出“致良知”和“知行合一”的学说； 3、陆王心学本原： 理学发展到新阶段“理”不需要到身心以外的事物上寻找，提出“心即是理也”，心是天地万物的渊源。故把其思想称为“心学”。 背景：明中叶以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。王阳明认为只有____________，才能挽救统治。 整治人心 1、实质： 理学是对儒学的更新与丰富，都是为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。（都是唯心主义哲学） 3、积极作用： 用三纲五常维系专制统治 压制、扼杀人们的自然欲求 2、消极影响： 1）理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理通情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。 2）地位：对中国社会政治、文化教育和伦理道德都产生了深远影响。 宋明理学的影响 ??宋明理学可取的一面： ①具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 ②具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。 ③崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。 ④强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 宋明理学不可取的一面： ①尊卑等级观念； ②重男轻女的观念； ③轻视自然科学的观念 ④轻视个体自由的观念； ⑤重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度： 批判、继承、改造； 去粗存精，去伪存真。 为什么少数民族统治者也提倡儒学？ 1）魏晋南北朝时期，我国处于战乱、动荡和民族大迁徙、大融合时期，人民渴望过上和平、安定的生活，而儒学强调的是“和”，顺应了历史的潮流，容易被人民所接受，有利于少数民族的统治。 2）儒学比佛教、道教传播的更广，影响更大，少数民族的统治阶级也认识到儒