第四期【良友书坊】精彩博文推荐Word 文档.doc

【良友书坊】精彩博文推荐 【推荐人语】 我所了解的----素儿 我和李怀素老师有缘在网络上相识很久了，不必说的她是孩子心目中最美的老师，也不必说她执着于对乡村教育的热爱和坚守，单是她每日一博的高产之作就感染和震撼着我。他是我们镇西群的佼佼者，无论是对镇西思想的热忱追求和实践，还是在平凡的岗位上做出的不平凡业绩，都给我们树立了光辉的榜样，她的每一篇文章都渗透着清新和美好，既有新课改的前瞻理念又有朴实无华的本色之润。所以我今天要推荐她的一篇思想之文，以飨各位朋友分享！ 李素坏博客链接：/u/1336392711 做会讲的教师 ? 文◆公主岭 ------------------------------- ? ? ? 随着课改的深入，要求老师讲的更加艺术，站在讲台的时间要短，所以我们要珍惜讲的时间，讲的凝练，讲出价值，讲的巧妙，要求语言精雕细琢，清晰准确，做个会讲课的老师。把更多的时间还给学生。 讲的美。修炼你的语言，提升你的语气，让你的语言具备美得艺术，让学生听出兴趣，调动学习的积极性。语言是教师传授知识，进行教育的重要工具，我们要讲究语言的艺术，才会让教学效果达到预期目的。作为数学老师，因为学科的特殊性，所以更需要教师下工功夫，讲究语言的艺术性，把学科的美呈现出来。要想讲的美，必须修炼讲的艺术，1、语言准确性，平日里我们废话太对，既影响了学生听的效果，又影响学的时间，精炼自己的语言，把更多的时间还给学生。2、语言示范性，语言具有引导性，通过语言让学生找到自我，发现自我，而在你的引导下，懂得怎么做，如何去做，让你的语言有指导性。不要太多负面的词语，给孩子们正能量，让他们看到自己的力量。3、语言情感性，语言具有很强的沟通力，所以我们要让你的语言具有表现力，把你的希望和期待渗透在你的语言中，把你的信任和鼓励掺杂在你的语言中，让孩子们听出亲切，听出自信。4、语言的节奏感，我们不要平铺直叙的讲，要具有节奏感，根据不同的年龄讲出不同的语气，让孩子们觉得亲切感人。 讲的美既要打动学生的心灵，又要感染他的情感，通过你的语言喜欢数学，并深入的学习，在他们的心中栽种美丽，并向往未来。 讲的巧。并不是非要用语言去陈述，我们还有些非语言类的讲，如你的目光，你的表情，你的手势等。这些沟通配合讲会让讲更加巧妙，效果更好。 如果课堂有些同学走神，我们可以用目光提示他，给他警醒。如果孩子们课堂纪律不好，我们可以用你温和的表情提示他，如果有的孩子紧张不自信，你会用手轻轻拍拍他的肩头，让他觉得温暖和自信，讲到兴奋处，暂停一下，调动学生的胃口，讲到高潮时，让学生回味把机会给学生进行展示，一会如溪水平流，一会如大海汹涌，巧在于把更多的机会给学生，而自己一会驻足，一会聆听，一会欣赏，一会互动。讲的巧，才会让学生融入进来，和你一起共享每一个45分钟。 学会等。会讲课的老师一定会抓住任何的机会，让学生参与进来，并调动他的积极性，让他讲，让他思考，当学生的情感投入到你的课堂上时，教师一定要把更多的时间留给学生，当学生想说的时候，你一定要珍惜这份信任，阐释他的观点和见解，当学生讲述片面和狭窄时，你一定要沉住气，等，再等等。让他们思考，在思考。不要为了完成教育任务而讲，为了让孩子们沉浸在自己的课堂而讲。营造宽松的课堂，制造和谐的气氛，和孩子们合作，睿智的语言等待孩子们思维绽放光彩。 学会互动，课堂是互动的地方，是交流的平台，只有互动，才会让孩子们发现自我，从而找到自我，发展自我，互动生成，让课堂具有活力，才会打动学生的心灵。用你的语言调动学生，他在哪里？他该做什么？我们的老师平日里总是会说，讲不讲是我的事，听不听是你的事，殊不知你的讲让学生厌烦，那么你的讲就会一种垃圾。讲出情感，讲出精彩，会会让学生参与进来，才会和你一起互动，讲不是唱独角戏，而是一种合作，互动生成的思维就如人生的黄金，它让学生们学会思考，让学生在自然含蓄中主动地进入自己的世界里，和你一起共舞人生。进入一种绝佳的学习状态。 课堂的许多细节需要我们精雕，但一定要从语言中细刻，让你的语言更富感染力，更具有感召力，讲出精彩，生成丰富。一方教室流淌的是激情，三尺讲台绽放的是幸福。学生的梦想在此放逐。做个会讲的老师，让你的课堂如百花园，孩子们能够欣赏到知识丰富和多彩。 ? ? ?美美回忆这些，我感觉自己很富有，拥有这些，足够~~