第四章_高职学生职业生涯规划.ppt

第四章高职学生职业生涯规划 你认为什么是职业生涯规划？ 有多少同学对自己进行过职业生涯规划？ 生涯规划 首先，请闭起眼睛，回忆周围有哪些东西是黄色…… 这时你能数出的东西可能不多。 现在请睁开眼睛，看看周围有哪些东西被遗漏？ 与周围其他成员交流一下，别人注意到的，可能正是我们所忽略的。 小结：借着这个实验，你可能了解到：身边黄色的物体其实一直都在那里，但我们没有设定目标去看它时，许多显而易见的东西，就会视而不见。可见，目标其实就是感官的过滤器，当你有了目标，就会见到所未见，而身边的资源，也会源源不绝地涌向你。 《彼得定律》：“如果你不知道你要去哪里，你很可能到错地方。” 职业生涯规划 又叫职业生涯设计，根据自己的职业倾向，确定自己最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划是一个人自青春期以来到退休期，对一生理念、工作、生活、家庭及社会等目标所做的妥善安排与计划，用以追求理想之人生。 高职生妥善规划前程 生涯≠工作；职业生涯规划≠找工作；职业（生涯）规划是一个动态的过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找到达成目标所需采取的步骤。 职业生涯规划的类型：短期规划、中期规划、长期规划和人生规划。 主要原则 可行性、清晰性、适时性、适应性、持续性、长远性、挑战性 就业：为谋生工作 为生存而就业，能不能、愿不愿、干得好还是干不好，都得干。可能在一个甚至是一系列未必热爱，更多出于功利而选定的岗位上，尽心尽力 职业：为终生工作 工作既为生存而干，同时也有兴趣干，愿意干，可赖以安身立命 事业：为献身工作 事业与生存关系不大。事业是立志要干的事，所谓生“事”造“业”。事业追求的是那种崇高感、成就感、意义感、满足感和自我实现 职业生涯规划的意义 同学们直接参与自己人生目标的设计，那么对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。 职业生涯规划的基本路径与方法 职业生涯规划的基本路径 自我认知→职业认知→职业规划设计 高职学生职业生涯规划的方法 SWOT法 主要是分析组织和個人内部的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁，制定未來发展策略。 SWOT 分析是一种功能强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。 S --- Strength 强项，优势 W--- Weakness 弱项，劣势 O --- Opportunity 机会，机遇 T --- Threat 威胁，危机 优势优点（strength） 什么是我最优秀的品质？ 我曾经学习了什么？ 我曾做过什么？ 最成功的是什么？ 强势缺点（weakness） 我的性格有什么弱点？ 经验或者经历上还有哪些缺陷？ 最失败的是什么？ 发展机会（opportunity） 阻碍威胁（threat） SWOT分析的4步驟 1、评估自己的长处和短处 2、找出职业机会和威胁 3、列出今后5年内你的职业目标 4、列出一份今后5年的职业行动计划 评估自己的长处和短处 做一份表格 列出自己喜欢做的事情和长处所在和不喜欢做的事情和短处所在 列出自认为所具备的很重要的强项和对你的职业选择产生影响的弱势 然后再从中标出那些你认为对你很重要的强、弱势 两种选择 是努力去改正常犯的错误，提高技能 是放弃那些对自己不擅长的技能要求很高的职业 找出职业机会和威胁 不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁 请列出自己感兴趣的行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。 列出今后5年内你的职业目标 列出最想实现的3-5个目标 希望从事哪一方面的工作 管理多少人 何种职位 薪水到哪个级别 … 注意:必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会圆满匹配 列出一份今后5年的职业行动计划 列出要达成上述每一目标的具体行动计划 如何做 需要哪些资源和帮助 何时完成 阶段性的评估条件,方式 例:进修求学-考MBA 五“what”归零思考法 许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关五个WHAT的归零思考的模式：从自己是谁开始。然后顺着就一路问下去，共有五个问题-- 1、我是谁？ 2、我想做什么？ 3、我能做什么？ 4、环境支持或允许我做什么？ 5、我的最终职业目标是什么？ 对于第一个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都应该一一列出来。 第二个问题我想干什么？是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完