苏教版初中八上《阿里山纪行》.ppt

悟一悟 　　本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。 我们已陶醉于阿里山美如画的自然风光中，为了让更多的人了解她，请你为阿里山写句广告词。 你认为神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？ 神木有哪些丰富而深邃的文化内涵？ 由“没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神木这样的树中巨子的”联想到：中华民族源远流长，几千年的文化积淀，孕育了其不折不挠、威武向上的精神品格。 由神木的创伤联想到台湾遭受的风风雨雨； “神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍然是阿里山的标志、灵魂。”神木遭受巨创却依然昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。 从情感角度赏析 神木是阿里山的精髓之所在，是中华民族的精髓之所在。 阿里山神木 　矗立在阿里山的天然森林区，是一株树龄达三千年的老红桧。红桧属柏科常绿乔木，质地幼坚，宜作桥梁、家具等，是珍贵木材之一。桧树一般生长缓慢，非百年不能成材，所散发的馥郁气息，历久不衰。阿里山神木的寿命和体积都很罕见。树身高五十三公尺，树围粗约二十公尺，是阿里山之宝。神木历尽沧桑兴替，而能不毁于雷火斧金，所以又被尊为树神。 台湾民谣： 一二三，到台湾， 台湾有个阿里山， 阿里山，有神木， 明年我们回大陆。 高山常青，涧水常蓝…… 阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌……什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？……让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！ 以《美丽的校园》为题，采用移步换景法，来描绘我们美丽的新坝中学，400字左右。 吴功正 1、欣赏阿里山的如画美景。 2、?学习本文移步换景的写法。 3、品味本文富有音乐美和情韵美的语言。 读准下列红字的音 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì ??阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。 1、划出标明了作者行踪的语句？ 2、二、三段中设问句的作用？ 1、标明了作者行踪的语句： 台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区…… 2、二、三段中设问句的作用： 引出阿里山、神木，引起下文。 三段作用：过渡段、承上启下。 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。 温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )…… 森林小火车 台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 写法： 移步换景 不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。 作者行踪： 从台北松山机场 搭飞机 嘉义 小火车 进山至阿里山火车站 穿过林区，走过曲径幽路（姊妹潭）穿过林海神木 下山的路上 作者行踪： 台北松山机场 嘉义 阿里山站 神木 写法： 移步换景 景 林海云雾 潭水清澈 森林无边 曲径幽路 神木神奇 风光