苏教版语文选修“现代散文选读”之《寒风吹彻》.ppt

评 价 李锐：“真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。” 李陀： “ 刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。” 蒋子丹： “身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的大才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。” 文章中所介绍的“寒风”有哪些含义？ 解读“寒风” 生命必然的衰老死亡， 人生不可避免的苦难 “冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……尔后整个人生。” “我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。” “许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。” “生命本身是一个冬天，每个人都在自己的生命中，孤独的过冬。我们帮不了谁。” “但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。” “寒风”在深度和广度上的“吹彻”昭示了： “那点温暖正一步步退守到一个隐秘的有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。” * 生命中的那些寒冷 解读《寒风吹彻》 主要内容梳理： 主要事件： 拉柴冻伤了一根骨头。 老人冻死在雪地里。 姑妈到底还是死在一个冬天里。 主要情景： 我在冬天的火炉旁漫想。 过去 现在 恶劣的生存环境 人心的孤独、隔膜或冷漠 生命的贫弱困境 ?——寒风在文中不仅指自然界的寒风，更表达了作者的一种心绪和对人生的感受。 一方面，源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，使生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残。这展露了生命本质的荒凉和无助。 另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。 十四岁的时候，我出外冻坏了腿，为什么“我”的父亲没有安慰我，反而责怪“我”，为什么我不把腿冻坏的事告诉父亲？ 父亲 十四岁的“我” 责备（巨大的生活压力，无暇顾及） 不告诉家人（“我”明白家里的情况，为不添麻烦，“我’宁愿独自品味自己的伤痛。） 巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个14岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲带来的温暖。? 文章中写到了姑妈的死，“我” 母亲对姑妈的死为什么如此冷漠？ 母亲因为自己要照顾一家老小，要照顾五六个未成年的儿女，对于姑妈的死，母亲是不应负责任的。人们在生活条件极差的情况下，无能为力于疾病灾难，慢慢的已经习惯了冷漠，眼睁睁地看着亲人离去，连痛苦也没有了。 深度上 寒风彻骨彻髓，在摧毁程度上逼向生命极致（或终点）既死亡，且时间上延伸颇长。对于“我”来说，从十四岁到三十岁，甚至是今后的“我其余的岁月”，寒风不正是向着人生的纵深吹去的？ 广度上 寒风几乎吹彻所有的处境穷窘的人——我、路人、姑妈、爷爷奶奶、母亲。 “彻” 在残酷的生命历程中的不由自主、无可奈何。 生活的本色 生命的本色 谁的生活不是一次次的苦难与挫折？ 谁的生命不是在一次次的伤病中走向衰落，以至死亡？ 大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭。我们面对的是没有灵魂的敌手，因而不能以精神的优越自慰，却越发感到生命的卑微。没有上帝来拯救我们，因为这灾难正是上帝亲手降下的。我们愤怒，但无处泄愤；我们冤屈，但永无伸冤之日；我们反抗，但我们的反抗孤立无助，注定失败。 人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严！ 寒风吹彻中， 我们还有春天的梦 ----刘亮程 无疑，作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和认命的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。比如，文章第二段写作者围着火炉思考人和事情，就分明暗示了作者对生活的喜爱和期待。文中提到作者想象天热的时候，母亲带领孩子过河去看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的向往。还有文章