虚词练习巩固.ppt

虚词练习巩固 1．下列句子中加点“以”的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：但以刘日薄西山 A．愿以十五城请易璧 B．且以一璧之故逆强秦之欢 C．欲以客往赴秦军 D．作《师说》以贻之 2．下列句子中加点“之”字的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：师道之不复可知矣 A．石之铿然有声者，所在皆是也 B．古之学者必有师 C．均之二策，宁许以负秦曲 D．臣之进退，实为狼狈 3．下列句子中加点“而”字的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：非能水，而绝江河 A．籍吏民，封府库，而待将军 B．君子博学而日参省乎己 C．今人有大功而击之 D．吾尝终日而思矣 【解析】　A项，连词，表目的关系；B项，连词，表递进关系；C项，连词，表转折关系，与例句相同；D项，连词，表修饰关系。 【答案】　C 4．下列句子中加点“于”的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：赵尝五战于秦 A．于其身也，则耻师焉 B．故燕王欲结于君 C．得复见将军于此 D．臣诚恐见欺于王而负赵 【解析】　A项，介词，对于；B项，介词，跟、和，与例句相同；C项，介词，在；D项，介词，表被动，被。 【答案】　B 5．下列句子中加点字的意义和用法，相同的一组是(　　) A．与嬴而不助五国也　　　失其所与，不知 B．其闻道也亦先乎吾 其孰能讥之乎 C．于其身也，则耻师焉 取之于蓝而青于蓝 D．谁为大王为此计者 而为秦人积威之所劫 6．阅读下面的语段，完成后面的问题。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 (《宋史·黄庭坚传》) 黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。而黄庭坚对于文章比诗更擅长，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉的优美，因而自号为山谷道人。 (1)下列句中“其”的用法与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是(　　) A．陈师道谓其诗得法杜甫 B．其词有瑰伟之文 C．其重之也如此 D．乐其林泉之胜 (2)下列加点虚词意义和用法相同的一组是(　　) 【答案】　D【解析】　本题可用代入法，把课文中较熟悉的虚词的用法带入选文中，看两者用法是否相同。 A项，而：连词，①表转折，译为“却”，②表因果，译为“因而”； B项，于：介词，①表比较，译为“比”，②表地点，译为“在”； C项，以：①为介词，译为“把”，②为介词，译为“因为”； D项，也：都是表停顿的语气词。 7．阅读下面的文言文，完成文后题目。 司马相如字长卿。少时好读书，慕蔺相如之为人，更名相如。是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之。梁孝王卒，相如归，家贫无以自业。临邛富人卓王孙为具召之。临邛令自往迎相如。是时卓王孙有女文君新寡，好音，故相如缪与令相重，而以琴心挑之。既罢，相如乃使人重赐文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。家居徒四壁立。文君久之不乐，相如与俱之临邛，尽卖其车骑，买一酒舍酤酒，而令文君当炉。卓王孙闻而耻之，为杜门不出。不得已，分予文君僮百人，钱百万，及其嫁时衣被财物。文君乃与相如归成都，买田宅，为富人。 (节选自《史记·司马相如列传》) 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．吴庄忌夫子之徒 均之二策，宁许以负秦曲 B．卓王孙闻而耻之 蟹六跪而二螯 C．为杜门不出 若属皆且为所虏 D．相如乃与驰归成都 今其智乃反不能及 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) 【解析】　A项，“之”均为指示代词，这； B项，而：连词，表承接；连词，表并列； C项，为：介词，因为；介词，与“所”连用，表被动； D项，乃：副词，于是，就；副词，竟然，却。 【答案】　A 【参考译文】 司马相如是蜀郡成都人，少年时喜欢读书，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。这时孝王前来京城朝见景帝，跟他来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等，司马相如见到这些人就喜欢上了他们。梁孝王去